Процесс формирования «гибкого контакта» – один из важнейших факторов игрового аппарата скрипача, и ясно только одно: рассматривать его нужно как «процесс постепенного, естественного и вместе с тем наиболее рационального приспособления к инструменту» (В. Зенин), продолжающийся в течение всей исполнительской деятельности скрипача.
Таким образом, мы уточняем проблему, которая рассматривается в нашем понимании: «гибкий контакт», как важнейший компонент игрового аппарата скрипача и процесс его формирования; роль плеча, веса головы, веса левой руки в этом процессе.
Начнем изложение с практических предложений, отражающих наш подход к этому вопросу.
Педагог плавным движением, поддерживая левой рукой вес скрипки в точке слияния корпуса и шейки, подводит левую половину инструмента к мышцам шеи и подбородка (около подгрифка, но, не касаясь его) свободно стоящего ученика так, чтобы голова совершенно не изменила своего естественного положения, и зрение ученика было направлено вдоль грифа скрипки. Под свободно стоящим учеником мы имеем в виду, что этап психологической предигровой подготовки и организационный этап над ощущениями «непринужденного игрового состояния корпуса и ног» (В. Зенин), при котором «тяжесть свободного от излишних напряжений корпуса равномерно распределяется на обе слегка расставленные ноги» (К. Мострас) с начинающим музыкантом тщательно проработаны.
Облегченный вес правой руки «ребром» пальцев педагог эластично подводит под нижнюю деку скрипки, лежащей на ключице ученика, довольно плотно заполняя пространство между ключицей и инструментом. «Ребро» может быть образовано всеми или меньшим количеством пальцев, вытянутой и перевернутой ладонью, в зависимости от естественной высоты шеи ребенка. Затем педагог предлагает ученику, не поднимая вверх левой части плеча, без напряжения, плавным движением его в сторону грудной клетки до полного слияния мышц плеча с грудными мышцами плавно подвести скрипку через ребро к мышцам подбородка так, чтобы голова при этом не «задиралась» вверх, то есть оставалась в исходном положении.
Движение плеча в сторону мышц грудной клетки не должно ни в коем случае сочетаться с движением в ту же сторону верхней части корпуса тела в поясе. Оно ведёт к «перекручиванию» всего тела, разобщая верхнюю и нижнюю половины (ноги оказываются смещенными влево, верхняя половина вправо). Такое положение губительно, так как ведёт к напряжению мышц ног, спины, шеи. Поэтому это движение плеча должно быть предварительно отработано и ощущаться ребенком как свободное и непринужденное.