После прочтения помогите ребёнку понять смысл написанного, вместе проанализируйте текст и изображение на картинке. Помните, что дети лучше воспринимают информацию на наглядных примерах.

Изображение 3 посвящено предельно обобщающему понятию ТРИЕДИНСТВО. Скажите ребёнку, что все вокруг нас можно описать тремя составляющими: МАТЕРИЯ, ИНФОРМАЦИЯ и МЕРА. Для различения каждому значению мы дали свой образ и цвет: МАТЕРИЯ это зелёный круг (пробирка с веществом), ИНФОРМАЦИЯ это жёлтый квадрат (книга), МЕРА это красный треугольник. Например, планета Земля, её можно рассматривать как целостный предмет, а можно и детально. Наша планета Земля состоит из материи (почвы, камней, рек и т.д.). Она наделена информацией, т.е. обладает всей полнотой сведений о самой себе (населена людьми и животными, крутится вокруг своей оси и Солнца и т.д.) и мерой, которая помогает нам получить точные значения (объем, масса, скорость движения и т.д.).

Картинка 4 объясняет значение слова МАТЕРИЯ. Возьмём для наглядного примера воду. Вода – это материя, материал, она бывает в разных физических состояниях. Показываем: в жидком (стакан с водой), в твёрдом (лёд, снег зимой, это замёрзшая вода), в газообразном состоянии (облака и тучи), а если её поместить в колбу и откачать воздух, то она будет в вакууме, в разреженном пространстве. Если мы возьмем микроскоп, то сможем разглядеть, что вода состоит из атомов и молекул. А при высоких температурах вода может гореть, данное состояние называется плазма.

Изображение 5 посвящено слову ИНФОРМАЦИЯ. Информацией называют любые данные или сведения об объектах, их параметры, свойства и состояния, которые мы воспринимаем органами чувств. Какие органы чувств у нас есть, разберём на примере фруктов. Например, берём два разных яблока, апельсин и мандарин.