Игра №1
Игра №2
Страница для родителей
1. Тебе понравилась сказка? Что именно тебе понравилось? (Расскажите, что понравилось вам.) Ты заметил(а), что иллюстрации выполнены детьми? Предложите ребенку тоже нарисовать иллюстрации к любимой книге или стихотворению.
2. Ты заметил(а), что главная героиня этого рассказа ведет себя иногда как человек, а иногда как планета? Давай ещё раз пролистаем книгу и разгадаем, на кого она похожа на каждой странице. А где она одновременно напоминает человека и планету?
3. Посмотри, какая температура у Земли, когда она лежит больная в кроватке. 5000 градусов! Такая высокая температура внутри планеты Земля. В самом центе ядра она даже выше 6000 градусов. А какая температура у здорового человека? 36,6 градусов. А повышение температуры тела всего на 1–2 градуса уже говорит о том, что человек заболел. Ты знаешь, что нужно делать при повышенной температуре?
Расскажите об общих рекомендациях при повышении температуры: побольше пить, лежать в кровати, вызвать врача при необходимости, принимать лекарства, которые прописал доктор.
Можно предложить ребёнку поиграть в больницу в роли доктора или пациента.
4. Как ты думаешь, почему ребята толкали Землю и кричали на неё? (Потому что они совершенно забыли о правилах общения. Дети спешили покататься на велосипеде, не успев договориться об очерёдности. И дело закончилось дракой.) Но почему всё же так некрасиво вышло? (Пожалуй, из-за того, что их желание кататься на велосипеде затмило все остальные чувства.)
Посмотрите с детьми правила общения: при встрече с друзьями здороваться; не кричать и не грубить; при необходимости извиняться; говорить «спасибо», «пожалуйста», «будьте добры».
5. Как ты думаешь, что чувствовала Земля во время этой сцены с велосипедом? При необходимости прочитайте нужный отрывок ещё раз. (Ей было больно оттого, что её толкнули, и она упала. Могло быть неприятно от крика. Она могла почувствовать разочарование, потому что не может помирить ребят.)
6. Посмотри, как Земля щедро угощает своих друзей в конце рассказа. Так может поступать и человек и природа! Но о природе и о человеке надо заботиться. Обсудите, как можно заботиться о природе (не оставлять мусор на земле, беречь деревья и цветы, подкармливать птиц зимой, сортировать мусор для переработки…) и о людях (вежливо общаться, интересоваться близкими, предлагать помощь…).
7. Посмотри, в этой истории отсутствуют номера страниц! Предложите ребёнку дописать отсутствующие цифры, посмотрев вначале, как пронумерованы другие страницы этой книги. Если ребёнок ещё не знает, как пишутся цифры, то эту работу лучше выполнить за несколько подходов, учитывая его возможности. Для этого покажите написание цифры ребёнку и предложите ему повторить.
Можно посмотреть с ребёнком, как пронумерованы другие книги. Обратите внимание на различия: с какой страницы может начинаться нумерация и где могут располагаться числа. Также можно обратить внимание на то, как бывает сделан переплёт, как можно сделать соединение страниц дома своими руками.
История Земли и маленьких беззащитных Грибочков
Земля и Грибочки
В одном прекрасном городе жила-была девочка Земля. Она была добрая, нежная и воспитанная, как ты. Однажды во дворе своего дома Земля повстречала трёх маленьких Грибочков. Они были необычные: умели расхаживать взад и вперёд, кувыркаться и что-то постоянно говорили то ли друг другу, то ли себе под нос тоненькими голосочками.
Земле очень понравились эти милые создания. Она аккуратно подставила под них руку, и они забрались на неё. Грибочки выстроились в ряд и промаршировали от одной руки Земли до другой. Это было немного щекотно, но всё же приятно, когда по тебе топают маленькие ножки. Вдруг один из них споткнулся, все попадали друг на друга и устроили кучу-малу.
Земля решила взять их к себе домой. И теперь они стали жить все вместе. Друзья вместе гуляли, читали книжки, вместе купались, обедали. Во время еды Земля сажала их прямо на стол, и Грибочки ели из своих малюсеньких мисочек, а иногда прямо из тарелки Земли.
Однажды во время обеда Земля отошла за хлебом. Его нечаянно оставили в коридоре, когда разбирали покупки из магазина. Батон мог бы остался незамеченным в одной из сумок и зачерстветь, если бы не привычка Земли есть суп с хорошим ломтем ароматного хлеба. Когда она нашла потеряшку и вернулась к столу, то увидела такую картину: суп из её тарелки был разлит, а Грибочки брызгали друг друга из лужи на столе.
Что это такое? – возмутилась Земля.
Но Грибочки так разбаловались, что ничего не слышали. Более того, они опрокинули и стакан с компотом.
Земля этого не смогла стерпеть. Она была голодна, а теперь вся еда пропала. Она схватила всех Грибков в кулак и бросила их в стеклянную банку из-под маринованных огурцов.
Грибочки больно ушиблись. Они сидели в банке и ничего не могли поделать. Стенки были высокие и скользкие, выбраться шалуны никак не могли. Им тоже хотелось есть. Но самое главное их волнение было связано не с этим. Их мучало что-то другое. И Земле было не по себе. Чувствовала она себя вот так:
«Я будто сломала что-то очень важное, словно придавила живую букашку…», пыталась разобраться в себе Земля. Она не смогла долго терпеть это, открыла банку, заглянула внутрь. Грибочки медленно поползли к ней. Они всем своим видом показывали, что хотят вернуть себе расположение Земли, её нежность и дружелюбие. Земле захотелось защитить их, простить и снова заботиться о них. Она протянула им ручки.