Die 50 besten Hör-Spiele

Material

ca. 20 bis 30 gleichartige kleine Behälter (z.B. Filmdöschen oder Überraschungseikapseln), unterschiedliche Materialien wie Steinchen, Reis, kleine Nägel, Murmeln, Mehl, Nudeln, Schraubenmuttern …

5 Personen-Memospiel

Ein Kind verlässt den Raum, die anderen Kinder suchen sich je einen Partner. Beide Partner überlegen sich gemeinsam ein Geräusch, z.B.: Bellen. Sie trennen sich wieder und verteilen sich im Raum.

Das Kind wird hereingerufen und alle sind ganz still. Es tippt ein Kind an, das das vereinbarte Geräusch macht. Das Kind versucht so, Pärchen zu finden, und führt diese zusammen. Daraufhin folgt eine weitere Runde.

6 Partner-Morsen

Das Spiel kann gut im Freien gespielt werden. Jedes Kind erhält zwei Stöcke. Die Spielleitung bespricht mit jedem Kind einzeln, wie es seine Stöcke aneinanderschlagen soll, z.B.: zweimal schnell, dreimal langsam. Je zwei Kinder erhalten dasselbe „Morsezeichen“.

Anschließend verteilen sich die Kinder. Auf ein Kommando der Spielleitung beginnen sie, die Stöcke auf die vereinbarte Weise gegeneinanderzuschlagen und gleichzeitig ihren Partner mit demselben „Morsezeichen“ zu finden.

Wer ist dabei am schnellsten?

Material

pro Kind zwei Stöcke

7 Hörst du das Glöckchen?

Die Kinder bilden einen Kreis. Ein Kind steht mit verbundenen Augen genau in der Mitte. Die anderen Kinder halten je ein Glöckchen oder ein anderes Instrument (z.B. Rassel oder Klangölzer) in der Hand. Wichtig ist, dass alle die gleichen Instrumente haben. Ein Kind lässt sein Instrument erklingen und das Kind in der Mitte zeigt mit der Hand in die Richtung, aus der der Ton kommt. Daraufhin lässt das nächste Kind sein Instrument erklingen und das Kind in der Mitte zeigt wieder in diese Richtung. So geht es weiter, bis die Spielleitung ein anderes Kind für die Mitte auswählt.

Variation

Das Kind in der Mitte prägt sich zu Beginn des Spiels ein, wo die anderen Kinder stehen. Erst anschließend werden ihm die Augen verbunden. Das Kind errät dann den Namen des Kindes, das das Instrument anschlägt. Hier kann der Schwierigkeitsgrad durch die Anzahl der Kinder variiert werden.

Material

pro Kind ein Instrument (für alle das gleiche Instrument, z.B. Glöckchen, Rasseln ...), Augenbinde

8 Gazellenjagd

Ein Kind ist die Gazelle. Es sitzt in der Wiese und „schläft“. Die anderen Kinder sind die Löwen. Sie verteilen sich in die vier Himmelsrichtungen, ungefähr 30 Schritte von der „Gazelle“ entfernt. Mit geschlossenen Augen ruft die „Gazelle“: „Los!“ Auf allen vieren schleichen sich die „Löwen“ an. Hört die „Gazelle“ einen „Löwen“, ruft sie laut: „Stopp!“ Alle „Löwen“ erstarren, die „Gazelle“ zeigt in die Richtung, aus der das Geräusch kam, und öffnet die Augen. Dieser „Löwe“ muss zum Ausgangspunkt zurück, die „Gazelle“ schließt wieder die Augen und ruft: „Los!“

Der „Löwe“, der zuerst die „Gazelle“ berührt, gewinnt. Schafft es die „Gazelle“ hingegen, dreimal einen „Löwen“ zu ertappen, darf sie wegspringen. In diesem Fall gewinnt die „Gazelle“ das Spiel.

9 Wo bist du?

Die Kinder bilden einen Kreis. Ein Kind hat die Augen geschlossen oder verbunden. Ein Kind wird ausgewählt, das ein Geräusch in einem anderen Teil des Raumes oder außerhalb des Raumes macht. Die Kinder sollten Geräusche machen, die zu diesem Teil des Raumes passen.

Beispiele

 in der Bastelecke Papier zerreißen

 in der Bauecke einen Turm umstoßen

 ein Instrument anschlagen

 mit dem Geschirr klappern

 ans Fenster klopfen

Das Kind mit geschlossenen Augen errät die Quelle und den Ort des Geräusches. In der nächsten Runde darf ein anderes Kind raten.

Material

evtl. Augenbinde

10 Falsche Fährte

Dies ist eine Variation des bekannten Spiels „Topfschlagen“. Das Kind, das an der Reihe ist, darf sich einen Helfer aussuchen und bekommt die Augen verbunden. Die Spielleitung versteckt ein kleines Geschenk unter einem Topf und gibt dem Kind mit den verbundenen Augen einen Kochlöffel in die Hand. Während das Kind auf allen vieren den Topf sucht, bleibt der Helfer nahe bei dem Kind und nennt ihm den richtigen Weg zum Topf. Die anderen Kinder stehen in weiterer Entfernung und rufen dem Kind einen falschen Weg zu. Wenn das Kind auf seinen Helfer hört, findet es den Topf mit dem Geschenk.

Material

Augenbinde, Topf, Kochlöffel, pro Kind ein kleines Geschenk (Süßigkeit, Stift, kleines Spielzeug …)