Изучите голландский язык с помощью 125 практичных диалогов: Голландский-Русский

Financieel Adviseur: Er zijn verschillende beurzen beschikbaar, afhankelijk van uw studieprogramma en academische prestaties. U kunt een overzicht van beschikbare beurzen vinden op onze website. (Существуют различные стипендии, в зависимости от вашей учебной программы и академической успеваемости. Вы можете найти обзор доступных стипендий на нашем сайте; er zijn verschillende beurzen beschikbaar – существуют различные стипендии; afhankelijk van uw studieprogramma – в зависимости от вашей учебной программы; en academische prestaties – и академической успеваемости; overzicht van beschikbare beurzen – обзор доступных стипендий; vinden op onze website – найти на нашем сайте; afhankelijk – в зависимости; studieprogramma – учебная программа; academische prestaties – академическая успеваемость).

Student: Dank u. Hoe kan ik een beurs aanvragen? (Спасибо. Как я могу подать заявку на стипендию?; dank u – спасибо; hoe kan ik een beurs aanvragen – как я могу подать заявку на стипендию; beurs aanvragen – подавать заявку на стипендию).

Financieel Adviseur: U moet een aanvraagformulier invullen en alle vereiste documenten indienen, zoals uw transcripties, aanbevelingsbrieven en een motivatiebrief. (Вам нужно заполнить заявку и предоставить все необходимые документы, такие как выписки, рекомендательные письма и мотивационное письмо; u moet een aanvraagformulier invullen – вам нужно заполнить заявку; en alle vereiste documenten indienen – и предоставить все необходимые документы; zoals uw transcripties – такие как ваши выписки; aanbevelingsbrieven – рекомендательные письма; en een motivatiebrief – и мотивационное письмо; aanvraagformulier – заявка; invullen – заполнять; vereiste documenten – необходимые документы; indienen – предоставлять).

Student: Hoe lang duurt het voordat ik hoor of mijn aanvraag is goedgekeurd? (Сколько времени потребуется, чтобы узнать, одобрена ли моя заявка?; hoe lang duurt het – сколько времени потребуется; voordat ik hoor – чтобы узнать; of mijn aanvraag is goedgekeurd – одобрена ли моя заявка; aanvraag – заявка; goedgekeurd – одобренный).

Financieel Adviseur: Het beoordelingsproces duurt meestal ongeveer vier tot zes weken. U ontvangt een e-mail zodra er een beslissing is genomen. (Процесс рассмотрения обычно занимает около четырех-шести недель. Вы получите электронное письмо, как только будет принято решение; het beoordelingsproces duurt meestal – процесс рассмотрения обычно занимает; ongeveer vier tot zes weken – около четырех-шести недель; u ontvangt een e-mail – вы получите электронное письмо; zodra er een beslissing is genomen – как только будет принято решение; beoordelingsproces – процесс рассмотрения; ontvangen – получать; beslissing – решение).

Student: Dank u voor de informatie. Ik zal de aanvraag zo snel mogelijk indienen. (Спасибо за информацию. Я подам заявку как можно скорее; dank u voor de informatie – спасибо за информацию; ik zal de aanvraag indienen – я подам заявку; zo snel mogelijk – как можно скорее; aanvraag – заявка; indienen – подавать).

Financieel Adviseur: Graag gedaan. Veel succes met uw aanvraag! (Пожалуйста. Удачи с вашей заявкой!; graag gedaan – пожалуйста; veel succes met uw aanvraag – удачи с вашей заявкой).

Диалог 9: Организация учебного мероприятия

Student: Goedemiddag! Ik wil graag een evenement organiseren voor de studentenvereniging. (Добрый день! Я хотел бы организовать мероприятие для студенческого сообщества; goedemiddag – добрый день; ik wil graag een evenement organiseren – я хотел бы организовать мероприятие; voor de studentenvereniging – для студенческого сообщества; evenement – мероприятие; organiseren – организовывать; studentenvereniging – студенческое сообщество).

Evenementenplanner: Goedemiddag! Dat klinkt geweldig. Wat voor evenement wilt u organiseren? (Добрый день! Звучит замечательно. Какое мероприятие вы хотите организовать?; goedemiddag – добрый день; dat klinkt geweldig – это звучит замечательно; wat voor evenement wilt u organiseren – какое мероприятие вы хотите организовать; evenement – мероприятие; organiseren – организовывать).

Student: Ik wil een culturele avond organiseren waar studenten hun cultuur kunnen delen door middel van muziek, dans en eten. (Я хочу организовать культурный вечер, где студенты могут поделиться своей культурой через музыку, танцы и еду; ik wil een culturele avond organiseren – я хочу организовать культурный вечер; waar studenten hun cultuur kunnen delen – где студенты могут поделиться своей культурой; door middel van muziek, dans en eten – через музыку, танцы и еду; culturele avond – культурный вечер; organiseren – организовывать; cultuur delen – делиться культурой; muziek – музыка; dans – танцы; eten – еда).

Evenementenplanner: Dat klinkt als een leuk idee. Heeft u een locatie en datum in gedachten? (Звучит как отличная идея. У вас есть место и дата на примете?; dat klinkt als een leuk idee – это звучит как отличная идея; heeft u een locatie en datum in gedachten – у вас есть место и дата на примете; locatie – место; datum – дата; in gedachten hebben – иметь на примете).

Student: Ja, ik dacht aan de gemeenschapszaal op vrijdagavond over twee weken. (Да, я думал о зале сообщества на вечер пятницы через две недели; ja – да; ik dacht aan de gemeenschapszaal – я думал о зале сообщества; op vrijdagavond – на вечер пятницы; over twee weken – через две недели; gemeenschapszaal – зал сообщества).

Evenementenplanner: Dat zou moeten lukken. Hoeveel mensen verwacht u? (Это должно сработать. Сколько людей вы ожидаете?; dat zou moeten lukken – это должно сработать; hoeveel mensen verwacht u – сколько людей вы ожидаете; mensen – люди; verwachten – ожидать).

Student: Ongeveer vijftig tot zestig mensen. (Около пятидесяти-шестидесяти человек; ongeveer vijftig tot zestig mensen – около пятидесяти-шестидесяти человек; mensen – люди).

Evenementenplanner: Prima. Heeft u ook audiovisuele apparatuur nodig, zoals microfoons en luidsprekers? (Отлично. Вам также понадобится аудиовизуальное оборудование, такое как микрофоны и динамики?; prima – отлично; heeft u ook audiovisuele apparatuur nodig – вам также понадобится аудиовизуальное оборудование; zoals microfoons en luidsprekers – такое как микрофоны и динамики; audiovisuele apparatuur – аудиовизуальное оборудование; microfoons – микрофоны; luidsprekers – динамики).

Student: Ja, dat zou heel handig zijn. Kunnen we ook gebruikmaken van de keuken om het eten voor te bereiden? (Да, это было бы очень полезно. Можем ли мы также воспользоваться кухней для приготовления еды?; ja – да; dat zou heel handig zijn – это было бы очень полезно; kunnen we ook gebruikmaken van de keuken – можем ли мы также воспользоваться кухней; om het eten voor te bereiden – для приготовления еды; handig – полезно; gebruikmaken van – воспользоваться; keuken – кухня; eten – еда; voorbereiden – готовить).

Evenementenplanner: Natuurlijk. We kunnen de keuken voor u reserveren. Laat me de details noteren en ik stuur u een bevestiging per e-mail. (Конечно. Мы можем зарезервировать кухню для вас. Позвольте мне записать детали, и я отправлю вам подтверждение по электронной почте; natuurlijk – конечно; we kunnen de keuken voor u reserveren – мы можем зарезервировать кухню для вас; laat me de details noteren – позвольте мне записать детали; ik stuur u een bevestiging per e-mail – я отправлю вам подтверждение по электронной почте; reserveren – резервировать; details noteren – записывать детали; bevestiging – подтверждение).

Student: Dank u wel! Ik kijk uit naar het evenement. (Спасибо! С нетерпением жду мероприятия; dank u wel – спасибо; ik kijk uit naar het evenement – с нетерпением жду мероприятия; evenement – мероприятие).

Evenementenplanner: Graag gedaan. Veel succes met de voorbereidingen! (Пожалуйста. Удачи в подготовке!; graag gedaan – пожалуйста; veel succes met de voorbereidingen – удачи в подготовке; voorbereidingen – подготовка).

Диалог 10: Подготовка к презентации

Student: Goedemiddag! Ik heb hulp nodig bij het voorbereiden van mijn presentatie voor de geschiedenisles. (Добрый день! Мне нужна помощь в подготовке к моей презентации для урока истории; goedemiddag – добрый день; ik heb hulp nodig – мне нужна помощь; bij het voorbereiden van mijn presentatie – в подготовке к моей презентации; voor de geschiedenisles – для урока истории; hulp nodig hebben – нуждаться в помощи; voorbereiden – готовить; presentatie – презентация; geschiedenisles – урок истории).

Tutor: Goedemiddag! Natuurlijk, waar heeft u specifiek hulp bij nodig? (Добрый день! Конечно, в чем конкретно вам нужна помощь?; goedemiddag – добрый день; natuurlijk – конечно; waar heeft u specifiek hulp bij nodig – в чем конкретно вам нужна помощь; specifiek – конкретно).

Student: Ik weet niet zeker hoe ik mijn onderwerp moet structureren en welke visuele hulpmiddelen ik moet gebruiken. (Я не уверен, как структурировать свою тему и какие визуальные средства использовать; ik weet niet zeker – я не уверен; hoe ik mijn onderwerp moet structureren – как структурировать свою тему; en welke visuele hulpmiddelen ik moet gebruiken – и какие визуальные средства использовать; structureren – структурировать; onderwerp – тема; visuele hulpmiddelen – визуальные средства; gebruiken – использовать).

Tutor: Laten we beginnen met de structuur. Uw presentatie moet een inleiding, een middenstuk en een conclusie hebben. Begin met een korte introductie van uw onderwerp, bespreek vervolgens de belangrijkste punten en eindig met een samenvatting en uw conclusies. (Давайте начнем со структуры. Ваша презентация должна иметь введение, основную часть и заключение. Начните с краткого введения в вашу тему, затем обсудите основные моменты и закончите резюме и вашими выводами; laten we beginnen met de structuur – давайте начнем со структуры; uw presentatie moet een inleiding, een middenstuk en een conclusie hebben – ваша презентация должна иметь введение, основную часть и заключение; begin met een korte introductie van uw onderwerp – начните с краткого введения в вашу тему; bespreek vervolgens de belangrijkste punten – затем обсудите основные моменты; eindig met een samenvatting en uw conclusies – закончите резюме и вашими выводами; structuur – структура; presentatie – презентация; inleiding – введение; middenstuk – основная часть; conclusie – заключение; introductie – введение; onderwerp – тема; belangrijkste punten – основные моменты; samenvatting – резюме; conclusies – выводы).

Student: Dat klinkt logisch. Wat betreft de visuele hulpmiddelen, welke zou u aanraden? (Звучит логично. Что касается визуальных средств, что вы порекомендуете?; dat klinkt logisch – это звучит логично; wat betreft de visuele hulpmiddelen – что касается визуальных средств; welke zou u aanraden – что вы порекомендуете; visuele hulpmiddelen – визуальные средства; aanraden – рекомендовать).

Tutor: Gebruik PowerPoint-dia's om uw belangrijkste punten te benadrukken. Voeg grafieken en afbeeldingen toe om uw gegevens te ondersteunen. Vermijd te veel tekst op de dia's; houd het kort en bondig. (Используйте слайды PowerPoint, чтобы подчеркнуть ваши основные моменты. Добавьте графики и изображения, чтобы подкрепить ваши данные. Избегайте слишком большого количества текста на слайдах; держите его кратким и лаконичным; gebruik PowerPoint-dia's – используйте слайды PowerPoint; om uw belangrijkste punten te benadrukken – чтобы подчеркнуть ваши основные моменты; voeg grafieken en afbeeldingen toe – добавьте графики и изображения; om uw gegevens te ondersteunen – чтобы подкрепить ваши данные; vermijd te veel tekst – избегайте слишком большого количества текста; houd het kort en bondig – держите его кратким и лаконичным; dia's – слайды; grafieken – графики; afbeeldingen – изображения; gegevens ondersteunen – поддерживать данные; tekst – текст; kort en bondig – кратко и лаконично).

Student: Bedankt voor de tips! Hoe lang moet mijn presentatie duren? (Спасибо за советы! Сколько должна длиться моя презентация?; bedankt voor de tips – спасибо за советы; hoe lang moet mijn presentatie duren – сколько должна длиться моя презентация; presentatie duren – длиться презентация).

Tutor: Uw presentatie moet ongeveer tien tot vijftien minuten duren. Zorg ervoor dat u uw presentatie oefent om binnen de tijd te blijven. (Ваша презентация должна длиться примерно десять-пятнадцать минут. Убедитесь, что вы тренируетесь, чтобы уложиться в это время; uw presentatie moet ongeveer tien tot vijftien minuten duren – ваша презентация должна длиться примерно десять-пятнадцать минут; zorg ervoor dat u uw presentatie oefent – убедитесь, что вы тренируетесь; om binnen de tijd te blijven – чтобы уложиться в это время; oefenen – тренироваться; binnen de tijd blijven – уложиться в это время).

Student: Dat zal ik doen. Dank u wel voor uw hulp! (Я так и сделаю. Спасибо за вашу помощь!; dat zal ik doen – я так и сделаю; dank u wel voor uw hulp – спасибо за вашу помощь).

Tutor: Graag gedaan. Veel succes met uw presentatie! (Пожалуйста. Удачи с вашей презентацией!; graag gedaan – пожалуйста; veel succes met uw presentatie – удачи с вашей презентацией).

Диалог 11: Запрос на дополнительную помощь

Student: Goedemorgen! Ik heb moeite met de wiskunde-oefeningen en ik heb wat extra hulp nodig. (Доброе утро! У меня трудности с упражнениями по математике, и мне нужна дополнительная помощь; goedemorgen – доброе утро; ik heb moeite met de wiskunde-oefeningen – у меня трудности с упражнениями по математике; en ik heb wat extra hulp nodig – и мне нужна дополнительная помощь; moeite hebben – иметь трудности; wiskunde-oefeningen – упражнения по математике; extra hulp nodig hebben – нуждаться в дополнительной помощи).

Docent: Goedemorgen! Natuurlijk, met welke oefeningen heeft u specifiek moeite? (Доброе утро! Конечно, с какими упражнениями у вас конкретно трудности?; goedemorgen – доброе утро; natuurlijk – конечно; met welke oefeningen heeft u specifiek moeite – с какими упражнениями у вас конкретно трудности; oefeningen – упражнения; specifiek – конкретно; moeite hebben – иметь трудности).

Student: Vooral met de algebraïsche vergelijkingen in hoofdstuk 5. (В основном с алгебраическими уравнениями в пятой главе; vooral met de algebraïsche vergelijkingen – в основном с алгебраическими уравнениями; in hoofdstuk 5 – в пятой главе; algebraïsche vergelijkingen – алгебраические уравнения; hoofdstuk – глава).

Docent: Laten we samen een paar van deze vergelijkingen doornemen. Welke specifieke vergelijking vindt u moeilijk? (Давайте вместе рассмотрим несколько этих уравнений. Какое конкретное уравнение вы находите трудным?; laten we samen doornemen – давайте вместе рассмотрим; een paar van deze vergelijkingen – несколько этих уравнений; welke specifieke vergelijking vindt u moeilijk – какое конкретное уравнение вы находите трудным; vergelijkingen – уравнения).

Student: Deze, bijvoorbeeld: 3x + 2 = 11. (Вот это, например: 3x + 2 = 11; deze bijvoorbeeld – вот это, например).

Docent: Oké, laten we het stap voor stap oplossen. Eerst trekken we 2 af van beide zijden van de vergelijking. Wat krijgen we dan? (Хорошо, давайте решим это шаг за шагом. Сначала вычтем 2 с обеих сторон уравнения. Что у нас получится?; oké – хорошо; laten we het stap voor stap oplossen – давайте решим это шаг за шагом; eerst trekken we 2 af van beide zijden van de vergelijking – сначала вычтем 2 с обеих сторон уравнения; wat krijgen we dan – что у нас получится; stap voor stap – шаг за шагом; oplossen – решать; trekken af – вычитать; beide zijden – обе стороны; vergelijking – уравнение).

Student: Dan krijgen we 3x = 9. (Тогда у нас получится 3x = 9; dan krijgen we – тогда у нас получится).

Docent: Precies. Nu delen we beide zijden door 3. Wat is x? (Точно. Теперь разделим обе стороны на 3. Чему равно x?; precies – точно; nu delen we beide zijden door 3 – теперь разделим обе стороны на 3; wat is x – чему равно x; delen – делить).

Student: x is 3. (x равно 3).

Docent: Juist! Probeer nu zelf een vergelijkbare vergelijking op te lossen. (Правильно! Теперь попробуйте сами решить похожее уравнение; juist – правильно; probeer nu zelf – попробуйте теперь сами; een vergelijkbare vergelijking – похожее уравнение; oplossen – решать).

Student: Dank u! Ik zal het proberen. (Спасибо! Я попробую; dank u – спасибо; ik zal het proberen – я попробую).

Docent: Graag gedaan. Laat het me weten als u nog meer vragen heeft. (Пожалуйста. Дайте мне знать, если у вас будут еще вопросы; graag gedaan – пожалуйста; laat het me weten – дайте мне знать; als u nog meer vragen heeft – если у вас будут еще вопросы).

Диалог 12: Участие в студенческом клубе

Student: Goedemiddag! Ik wil graag lid worden van de debatclub. (Добрый день! Я хотел бы вступить в дебатный клуб; goedemiddag – добрый день; ik wil graag lid worden – я хотел бы вступить; van de debatclub – в дебатный клуб; lid worden – становиться членом; debatclub – дебатный клуб).

Clubvoorzitter: Goedemiddag! Dat is geweldig om te horen. Heeft u eerder deelgenomen aan debatten? (Добрый день! Здорово это слышать. Вы раньше участвовали в дебатах?; goedemiddag – добрый день; dat is geweldig om te horen – здорово это слышать; heeft u eerder deelgenomen aan debatten – вы раньше участвовали в дебатах; deelnemen aan – участвовать в).

Student: Nee, dit is de eerste keer, maar ik ben erg geïnteresseerd in leren debatteren. (Нет, это в первый раз, но я очень заинтересован в изучении дебатов; nee – нет; dit is de eerste keer – это в первый раз; maar ik ben erg geïnteresseerd – но я очень заинтересован; in leren debatteren – в изучении дебатов).

Clubvoorzitter: Geen probleem! We verwelkomen nieuwe leden van alle niveaus. Onze vergaderingen zijn elke dinsdag om vijf uur. (Без проблем! Мы приветствуем новых членов всех уровней. Наши встречи проходят каждый вторник в пять часов; geen probleem – без проблем; we verwelkomen nieuwe leden – мы приветствуем новых членов; van alle niveaus – всех уровней; onze vergaderingen zijn – наши встречи проходят; elke dinsdag om vijf uur – каждый вторник в пять часов; vergaderingen – встречи; leden – члены; niveaus – уровни).

Student: Wat moet ik doen om officieel lid te worden? (Что мне нужно сделать, чтобы стать официальным членом?; wat moet ik doen – что мне нужно сделать; om officieel lid te worden – чтобы стать официальным членом; lid worden – становиться членом).

Clubvoorzitter: U moet een lidmaatschapsformulier invullen en de contributie betalen. Het formulier kunt u online invullen of hier bij ons. (Вам нужно заполнить анкету для членства и заплатить взнос. Форму можно заполнить онлайн или здесь у нас; u moet een lidmaatschapsformulier invullen – вам нужно заполнить анкету для членства; en de contributie betalen – и заплатить взнос; formulier invullen – заполнять форму; online invullen – заполнять онлайн; of hier bij ons – или здесь у нас; lidmaatschapsformulier – анкета для членства; contributie – взнос).

Student: Ik zal het formulier online invullen. Dank u voor de informatie! (Я заполню форму онлайн. Спасибо за информацию!; ik zal het formulier online invullen – я заполню форму онлайн; dank u voor de informatie – спасибо за информацию).

Clubvoorzitter: Graag gedaan. We kijken ernaar uit u bij de volgende vergadering te zien! (Пожалуйста. Мы с нетерпением ждем вас на следующем собрании!; graag gedaan – пожалуйста; we kijken ernaar uit u te zien – мы с нетерпением ждем вас увидеть; bij de volgende vergadering – на следующем собрании).

Диалог 13: Участие в научном исследовании

Student: Goedemiddag! Ik hoorde dat er mogelijkheden zijn om deel te nemen aan een onderzoeksproject. (Добрый день! Я слышал, что есть возможности участвовать в исследовательском проекте; goedemiddag – добрый день; ik hoorde dat er mogelijkheden zijn – я слышал, что есть возможности; om deel te nemen aan een onderzoeksproject – участвовать в исследовательском проекте; mogelijkheden – возможности; deelnemen aan – участвовать в; onderzoeksproject – исследовательский проект).

Onderzoeker: Goedemiddag! Dat klopt. We zijn op zoek naar studenten die willen deelnemen aan ons nieuwe project over klimaatverandering. (Добрый день! Это правда. Мы ищем студентов, которые хотят участвовать в нашем новом проекте о изменении климата; goedemiddag – добрый день; dat klopt – это правда; we zijn op zoek naar studenten – мы ищем студентов; die willen deelnemen aan ons nieuwe project – которые хотят участвовать в нашем новом проекте; over klimaatverandering – о изменении климата; op zoek zijn naar – искать; deelnemen aan – участвовать в).

Student: Dat klinkt interessant! Wat houdt het project in? (Звучит интересно! В чем заключается проект?; dat klinkt interessant – это звучит интересно; wat houdt het project in – в чем заключается проект; project – проект).

Onderzoeker: Het project richt zich op het bestuderen van de impact van klimaatverandering op stedelijke gebieden. We zullen data verzamelen en analyseren, en oplossingen voorstellen voor aanpassingen. (Проект сосредоточен на изучении влияния изменения климата на городские территории. Мы будем собирать и анализировать данные и предлагать решения для адаптации; het project richt zich op – проект сосредоточен на; het bestuderen van de impact van klimaatverandering – изучение влияния изменения климата; op stedelijke gebieden – на городские территории; we zullen data verzamelen en analyseren – мы будем собирать и анализировать данные; en oplossingen voorstellen – и предлагать решения; voor aanpassingen – для адаптации; richten zich op – сосредоточиться на; bestuderen – изучать; impact – влияние; klimaatverandering – изменение климата; stedelijke gebieden – городские территории; data verzamelen – собирать данные; analyseren – анализировать; oplossingen voorstellen – предлагать решения; aanpassingen – адаптации).

Student: Hoeveel tijd moet ik aan het project besteden? (Сколько времени мне нужно уделять проекту?; hoeveel tijd moet ik besteden – сколько времени мне нужно уделять; aan het project – на проект; tijd besteden – уделять время).

Onderzoeker: We verwachten dat deelnemers ongeveer tien uur per week aan het project besteden. Deelnemers krijgen ook studiepunten voor hun inzet. (Мы ожидаем, что участники будут уделять проекту около десяти часов в неделю. Участники также получат учебные кредиты за их участие; we verwachten dat deelnemers – мы ожидаем, что участники; ongeveer tien uur per week – около десяти часов в неделю; aan het project besteden – уделять проекту; deelnemers krijgen ook studiepunten – участники также получат учебные кредиты; voor hun inzet – за их участие; verwachten – ожидать; deelnemers – участники; tijd besteden – уделять время; studiepunten – учебные кредиты; inzet – участие).

Student: Dat klinkt goed. Hoe kan ik me aanmelden? (Звучит хорошо. Как я могу записаться?; dat klinkt goed – это звучит хорошо; hoe kan ik me aanmelden – как я могу записаться; aanmelden – записываться).

Onderzoeker: U kunt zich aanmelden door het online formulier op onze website in te vullen en uw cv en motivatiebrief toe te voegen. (Вы можете записаться, заполнив онлайн-форму на нашем сайте и добавив свое резюме и мотивационное письмо; u kunt zich aanmelden – вы можете записаться; door het online formulier op onze website in te vullen – заполнив онлайн-форму на нашем сайте; en uw cv en motivatiebrief toe te voegen – и добавив свое резюме и мотивационное письмо; aanmelden – записываться; formulier invullen – заполнять форму; cv – резюме; motivatiebrief – мотивационное письмо; toevoegen – добавлять).

Student: Dank u wel! Ik zal het formulier zo snel mogelijk invullen. (Спасибо! Я заполню форму как можно скорее; dank u wel – спасибо; ik zal het formulier invullen – я заполню форму; zo snel mogelijk – как можно скорее; formulier – форма; invullen – заполнять).

Onderzoeker: Graag gedaan. We kijken ernaar uit om met u samen te werken! (Пожалуйста. Мы с нетерпением ждем возможности работать с вами!; graag gedaan – пожалуйста; we kijken ernaar uit om met u samen te werken – мы с нетерпением ждем возможности работать с вами; samenwerken – работать вместе).

Диалог 14: Учебная практика и стажировка

Student: Goedemiddag! Ik ben geïnteresseerd in een stageplaats en ik wil graag weten welke mogelijkheden er zijn. (Добрый день! Я заинтересован в стажировке и хотел бы узнать, какие есть возможности; goedemiddag – добрый день; ik ben geïnteresseerd in – я заинтересован; een stageplaats – стажировка; ik wil graag weten – я хотел бы узнать; welke mogelijkheden er zijn – какие есть возможности; stageplaats – стажировка; geïnteresseerd – заинтересованный; mogelijkheden – возможности).

Stagementor: Goedemiddag! Natuurlijk, we hebben verschillende stageplaatsen beschikbaar in verschillende sectoren, zoals marketing, financiën, en IT. (Добрый день! Конечно, у нас есть различные стажировки в различных секторах, таких как маркетинг, финансы и IT; goedemiddag – добрый день; natuurlijk – конечно; we hebben verschillende stageplaatsen beschikbaar – у нас есть различные стажировки; in verschillende sectoren – в различных секторах; zoals marketing, financiën, en IT – такие как маркетинг, финансы и IT; stageplaatsen – стажировки; beschikbaar – доступный; sectoren – секторы).

Student: Ik ben vooral geïnteresseerd in een stageplaats in de IT-sector. Wat zijn de vereisten? (Меня особенно интересует стажировка в IT-секторе. Каковы требования?; ik ben vooral geïnteresseerd – меня особенно интересует; in een stageplaats in de IT-sector – стажировка в IT-секторе; wat zijn de vereisten – каковы требования; stageplaats – стажировка; vooral – особенно; geïnteresseerd – заинтересованный; vereisten – требования).

Stagementor: Voor een stageplaats in de IT-sector verwachten we dat u basiskennis heeft van programmeertalen zoals Java of Python, en dat u ervaring heeft met projectmanagementtools. (Для стажировки в IT-секторе мы ожидаем, что у вас есть базовые знания программирования на языках, таких как Java или Python, и что у вас есть опыт работы с инструментами управления проектами; voor een stageplaats in de IT-sector – для стажировки в IT-секторе; verwachten we dat u basiskennis heeft – мы ожидаем, что у вас есть базовые знания; van programmeertalen zoals Java of Python – программирования на языках, таких как Java или Python; en dat u ervaring heeft met projectmanagementtools – и что у вас есть опыт работы с инструментами управления проектами; basiskennis – базовые знания; programmeertalen – языки программирования; ervaring – опыт; projectmanagementtools – инструменты управления проектами).

Student: Ik voldoe aan de vereisten. Hoe kan ik solliciteren? (Я соответствую требованиям. Как я могу подать заявку?; ik voldoe aan de vereisten – я соответствую требованиям; hoe kan ik solliciteren – как я могу подать заявку; solliciteren – подавать заявку).

Stagementor: U kunt solliciteren door uw cv en motivatiebrief te sturen naar ons stagebureau. Daarna wordt u uitgenodigd voor een interview. (Вы можете подать заявку, отправив свое резюме и мотивационное письмо в наше бюро стажировок. Затем вас пригласят на интервью; u kunt solliciteren door uw cv en motivatiebrief te sturen – вы можете подать заявку, отправив свое резюме и мотивационное письмо; naar ons stagebureau – в наше бюро стажировок; daarna wordt u uitgenodigd voor een interview – затем вас пригласят на интервью; solliciteren – подавать заявку; cv – резюме; motivatiebrief – мотивационное письмо; sturen – отправлять; stagebureau – бюро стажировок; interview – интервью).

Student: Dank u voor de informatie. Ik zal mijn cv en motivatiebrief vandaag nog opsturen. (Спасибо за информацию. Я отправлю свое резюме и мотивационное письмо сегодня же; dank u voor de informatie – спасибо за информацию; ik zal mijn cv en motivatiebrief vandaag nog opsturen – я отправлю свое резюме и мотивационное письмо сегодня же; opsturen – отправлять; cv – резюме; motivatiebrief – мотивационное письмо).

Stagementor: Graag gedaan. Veel succes met uw sollicitatie! (Пожалуйста. Удачи с вашей заявкой!; graag gedaan – пожалуйста; veel succes met uw sollicitatie – удачи с вашей заявкой; sollicitatie – заявка).

Диалог 15: Учебные группы и совместное обучение

Student 1: Goedemiddag! Ik wil graag een studiegroep oprichten voor de wiskundecursus. (Добрый день! Я хотел бы организовать учебную группу для курса по математике; goedemiddag – добрый день; ik wil graag een studiegroep oprichten – я хотел бы организовать учебную группу; voor de wiskundecursus – для курса по математике; studiegroep oprichten – организовывать учебную группу; wiskundecursus – курс по математике).

Student 2: Goedemiddag! Dat klinkt als een goed idee. Hoe vaak wil je dat we samenkomen? (Добрый день! Звучит как хорошая идея. Как часто ты хочешь, чтобы мы собирались?; goedemiddag – добрый день; dat klinkt als een goed idee – это звучит как хорошая идея; hoe vaak wil je dat we samenkomen – как часто ты хочешь, чтобы мы собирались; samenkomen – собираться).

Student 1: Ik dacht aan twee keer per week, op dinsdag en donderdag, na de lessen. (Я думал о два раза в неделю, по вторникам и четвергам, после уроков; ik dacht aan twee keer per week – я думал о два раза в неделю; op dinsdag en donderdag – по вторникам и четвергам; na de lessen – после уроков; twee keer per week – два раза в неделю).

Student 2: Dat werkt voor mij. Waar willen we samenkomen? (Мне это подходит. Где мы будем собираться?; dat werkt voor mij – мне это подходит; waar willen we samenkomen – где мы будем собираться; samenkomen – собираться).

Student 1: We kunnen de studieruimte in de bibliotheek gebruiken. Ik zal een reservering maken. (Мы можем использовать учебную комнату в библиотеке. Я сделаю бронь; we kunnen de studieruimte in de bibliotheek gebruiken – мы можем использовать учебную комнату в библиотеке; ik zal een reservering maken – я сделаю бронь; studieruimte – учебная комната; bibliotheek – библиотека; reservering – бронь).

Student 2: Prima. Wat zullen we in onze eerste sessie bespreken? (Отлично. Что мы будем обсуждать на нашем первом занятии?; prima – отлично; wat zullen we in onze eerste sessie bespreken – что мы будем обсуждать на нашем первом занятии; eerste sessie – первое занятие; bespreken – обсуждать).