IC Editorial ha puesto el máximo empeño en ofrecer una información completa y precisa. Sin embargo, no asume ninguna responsabilidad derivada de su uso, ni tampoco la violación de patentes ni otros derechos de terceras partes que pudieran ocurrir. Mediante esta publicación se pretende proporcionar unos conocimientos precisos y acreditados sobre el tema tratado. Su venta no supone para IC Editorial ninguna forma de asistencia legal, administrativa ni de ningún otro tipo.

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su contenido está protegido por la Ley vigente que establece penas de prisión y/o multas a quienes intencionadamente reprodujeren o plagiaren, en todo o en parte, una obra literaria, artística o científica.

ISBN: 978-84-16629-62-6

Nota de la editorial: IC Editorial pertenece a Innovación y Cualificación S. L.

Presentación del manual

El Certificado de Profesionalidad es el instrumento de acreditación, en el ámbito de la Administración laboral, de las cualificaciones profesionales del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales adquiridas a través de procesos formativos o del proceso de reconocimiento de la experiencia laboral y de vías no formales de formación.

El elemento mínimo acreditable es la Unidad de Competencia. La suma de las acreditaciones de las unidades de competencia conforma la acreditación de la competencia general.

Una Unidad de Competencia se define como una agrupación de tareas productivas específica que realiza el profesional. Las diferentes unidades de competencia de un certificado de profesionalidad conforman la Competencia General, definiendo el conjunto de conocimientos y capacidades que permiten el ejercicio de una actividad profesional determinada.

Cada Unidad de Competencia lleva asociado un Módulo Formativo, donde se describe la formación necesaria para adquirir esa Unidad de Competencia, pudiendo dividirse en Unidades Formativas.

El presente manual desarrolla la Unidad Formativa, UF1904: Definición y diseño de productos editoriales,

perteneciente al Módulo Formativo, MF0933_3: Organización de contenidos editoriales,

asociado a la unidad de competencia UC0933_3: Organizar los contenidos de la obra,

del Certificado de Profesionalidad Asistencia a la edición.

Índice

Portada

Título

Presentación

Índice

Capítulo 1 Definición del producto gráfico

1. Introducción

2. Criterios editoriales en la definición del producto

3. Procesos de edición

4. Estándares de calidad aplicables al proceso

5. Resumen

Ejercicios de repaso y autoevaluación

Capítulo 2 Tipografía y maquetación

1. Introducción

2. Conceptos relativos al tipo

3. Clases de fuentes

4. Elementos de la tipografía. Reglas de legibilidad, interlineado y márgenes

5. Propiedades de la tipografía

6. Campos de aplicación de las tipografías y recomendaciones de uso

7. Principios de la teoría de la composición de textos

8. Composición de la página

9. Especificaciones de párrafo

10. Configuración del documento

11. Páginas maestras

12. Definición de estilos de párrafo

13. Cuerpo central de un producto

14. Necesidad de las imágenes con respecto al texto o a la inversa

15. Resumen

Ejercicios de repaso y autoevaluación

Capítulo 3 El formato del producto gráfico

1. Introducción

2. Los diferentes tipos de formatos gráficos

3. Peculiaridades y condicionantes de los distintos tipos de formatos

4. Herramientas de composición de textos en productos gráficos

5. Aplicación tipográfica en formatos estándar (DINAs)

6. Aplicación tipográfica en otros formatos

7. Resumen

Ejercicios de repaso y autoevaluación

Capítulo 4 Elaboración de maquetas de productos gráficos

1. Introducción

2. Metodología de la creación de maquetas de productos gráficos

3. Materiales para la creación de maquetas

4. Creación de maquetas

5. Impresión láser, plotter, impresión digital y otros sistemas de impresión

6. Colocación en el soporte de presentación

7. Métodos adhesivos, de plegado y otros métodos

8. Calidad en las maquetas

9. Resumen

Ejercicios de repaso y autoevaluación

Capítulo 5 Maquetación de un producto editorial

1. Introducción

2. Plataformas y software de edición de textos e imágenes

3. Distribución de la página

4. Creación de páginas maestras

5. Creación de hojas de estilo

6. Introducción y composición de textos

7. Tipos de párrafos

8. Normas de legibilidad y componentes tipográficos de una publicación

9. Preparación e introducción de imágenes

10. Selección de imágenes según sistema de reproducción

11. Tratamiento de la imagen para reproducciones editoriales

12. Maquetación de las imágenes con respecto al texto y a la página

13. Resumen

Ejercicios de repaso y autoevaluación

Bibliografía

Capítulo 1Definición del producto gráfico
1.Introducción

Desde los rudimentos del Renacimiento hasta el desarrollo actual, han sido muchos los avances editoriales que han acaecido. Desde los libros manuscritos, producidos uno a uno por copistas sobre distintos materiales, como la arcilla, la madera, la seda o el papiro, hasta hoy en día, que las ediciones se imprimen por miles, han ocurrido muchos cambios. Las obras adquiridas en aquellos tiempos eran muy limitadas, aunque con la invención de la imprenta el alcance del libro llegó a muchos lectores más por su rápida reproducción.

Desde siempre, el libro ha sido el principal transmisor de la cultura occidental. Existe en función de un contexto social y está en relación con la civilización a la que pertenece. Sin embargo, hoy no es el único difusor de la cultura y está inmerso en una sociedad de consumo visual, con la televisión, el cine, etc., que lo superan en velocidad de transmisión.

No obstante, el proceso editorial requiere de un trabajo enorme que evoluciona según una serie de pasos, que van desde la idea de escribir un libro hasta que esa obra se expone en la estantería de un establecimiento, pasando por muchas personas que trabajan en que ese proyecto consiga difundirse y llegar al consumidor.

2.Criterios editoriales en la definición del producto

Para comercializar un producto editorial se desarrolla un proceso que conlleva una serie de pautas que hay que seguir. Durante esa evolución, en la cual una idea da lugar a un producto como tal, se tienen en cuenta unos requisitos que orientan y ayudan a cómo desarrollar del modo más óptimo posible el producto editorial en sí mismo y su salida al mercado. En los siguientes subapartados de este punto, se expondrán unas fórmulas editoriales para definir poco a poco el producto y cuyo resultado sea adecuado para el propósito que conlleva.

2.1.Criterio de idoneidad

Cuando se desarrolla un producto editorial hay que tener en cuenta unos criterios de idoneidad coherentes con el fin de la obra y el público al que va dirigida.

Los criterios de idoneidad son aquellas pautas que se deben llevar a cabo para que tanto el contenido de la obra como el público al cual va dirigida y el contexto en el que se va a exponer y presentar sean coherentes. Es decir, el escritor, cuando va a redactar la obra editorial, debe tener en cuenta:

Cuál es su público.

En qué situación va a estudiarse ese libro.

Cuál es el contenido que debe volcar en él.

Con qué tipo de lenguaje debe presentar esos conocimientos en el libro para que se adapten a sus lectores.

A continuación, se exponen algunos de los criterios de idoneidad más habitualmente utilizados para cualquier clase de edición, sea cual sea el tipo de obra y el contenido de la misma:

La coordinación editorial, es decir, el proceso por el cual se planifica y organiza el trabajo conjuntamente.

La gestión de los derechos de autor, cuya finalidad es realizar los trámites pertinentes para regular la relación entre escritor y editorial.

La creación del proyecto editorial y empresarial, como fruto de unas características propias de la empresa editora.

La elaboración de costes y presupuestos para prever los beneficios y ganancias empresariales con el producto y su distribución.

La corrección del texto, para la preparación y depuración del mismo hasta llegar a las últimas pruebas.

La preimpresión en una maqueta con todos los elementos que componen el texto: imágenes, encuadernación, acabados, componentes gráficos, etc.

La preparación simultánea de la edición electrónica junto con la edición impresa, en la mayoría de los casos.

La producción de un plan de marketing para la promoción y distribución del mismo.

Nota

Marketing es el conjunto de estrategias empleadas para la comercialización de un producto y para estimular su demanda.

En definitiva, el producto editorial conlleva una serie de indicaciones para su desarrollo, impresión, difusión y comercialización, cada una de ellas importante y formando parte de un trabajo en cadena de personas, que está detrás de la venta de un producto editorial.

Cuando se habla de la idoneidad, además de los criterios mencionados, también se hace referencia al momento en que sale al mercado una obra editorial y se presenta a los posibles lectores.

Para que un libro se difunda al público se debe tener en cuenta la fecha de entrega en las librerías y estas deben promocionar las obras si se trata sobre todo de autores consagrados.

Normalmente, la fecha más idónea para este acto de presentación a la potencial clientela es la víspera de las fiestas navideñas. La razón estriba en que es una época en la que la gente regala y compra muchos productos en general y bastantes libros en particular.

Por tanto, estar visibles en los estantes de las novedades en las librerías en vísperas de estas fechas es un privilegio y proporciona muchas posibilidades de que se compre la obra, pues, la afluencia del público que visita estos establecimientos es muy abundante.

Recuerde

Los criterios de idoneidad más generales utilizados en una edición son: la coordinación editorial, la gestión de los derechos de autor, la creación del proyecto editorial y empresarial, la corrección del texto, la preimpresión en una maqueta, la preparación de la edición electrónica, la elaboración de costes y presupuestos y la producción de un plan de marketing.

2.2.Realce de los contenidos mediante ilustraciones

Una obra editorial rara vez no está acompañada de alguna ilustración que otra a lo largo de sus páginas. Esto se debe a que:

Ensalza los contenidos que se exponen.

Apoya los conocimientos del temario.

Hace más comprensible el mensaje.

Queda más atractivo el contenido para según qué destinatario.

En cuanto a esto, en muchas ocasiones no tienen por qué los contenidos ir acompañados de ilustraciones, puesto que ya estos por sí solos quedan perfectamente comprensibles e inteligibles. No obstante, existen casos en los que la ilustración forma parte de los conocimientos, ya que sin estas ilustraciones no quedaría del todo claro el mensaje que el emisor quiere mandar al receptor.

Por ejemplo, hay algunos casos en concreto en los que el contenido sin ilustración no sería viable para la comprensión completa de los conocimientos:

En cómics y tebeos.

En libros sobre moda, peluquerías, dibujos, artes, etc.

En cuentos para niños.

En libros de texto para colegios, etc.

Por tanto, en algunos casos se ve que la ilustración realza el contenido de un producto editorial; en otros casos es indispensable para su absoluta comprensión; y en muchos simplemente no se utiliza porque no aporta nada significativo. Existen, pues, obras con todo tipo de necesidades ilustrativas.

Ejemplo de ilustración indispensable para el contenido de la obra

Actividades

1.Aparte de las fiestas navideñas, señale si existe otra fecha que sea propicia para la venta de libros. Razone la respuesta.

2.Averigüe cuál es el valor de las ilustraciones en este texto. Razone su respuesta.

2.3.Fotografías. Valor de transmisión

En cuanto a las fotografías, ocurre algo parecido a las ilustraciones del apartado anterior. Estas pueden servir para:

Apoyar el contenido que se presenta.

Orientar al lector.

Clarificar los conocimientos, etc.

Actualmente, en su utilización se suele incorporar el retoque digital. Este hecho es debido a que se trabaja con ordenadores y normalmente las imágenes se elaboran mediante esta herramienta. Es bastante inusual que se utilice una fotografía tal y como se lanza y de forma natural, es decir, sin ningún tipo de cambios o modificaciones en alguna parte de la imagen.

Ejemplo de fotografía sin retoque

Además, otro caso que puede ocurrir es que se utilicen fotografías pero que se retoquen con programas informáticos de diseño para que queden como la editorial desee, según el producto requiera.

Por tanto, en general, suele ser raro el caso en el que se expone una fotografía en un producto sin ningún tipo de mejora.

Ejemplo de fotografía con retoques

En cuanto al valor de transmisión de las fotografías, hay que señalar que depende de lo que se quiera exponer en el producto editorial. Una fotografía puede tener dos funciones:

Bien, confirmar la idea del contenido.

Bien, negar la idea del contenido.

Es decir, de una forma u otra siempre en relación a los conocimientos de la obra, avalando o contradiciendo el texto.

Ejemplo de imagen que refuerza el mensaje de la portada

2.4.Criterios de diseño gráfico en las obras

El diseño editorial se inserta en el diseño gráfico y requiere de una serie de elementos, algunos son:

La creatividad.

Saber aplicar el idioma correctamente.

La utilización de los programas adecuados.

El conocimiento de las particularidades de la producción.

Aunque se trate de cualquier tipo de obra editorial, se recomienda conocer las reglas básicas para el diseño gráfico y aplicarlas. Estos criterios de diseño gráfico en las obras son los que a continuación se exponen:

1.Lectura y revisión de lo diseñado: parece bastante obvio pero es esencial para, por un lado, saber dónde y cómo colocar la información (tablas, columnas, ilustraciones, etc.) ya que, dependiendo del sitio donde se ubique cada cosa, la lectura será más o menos dinámica y tendrá un orden o no. Por otro lado, el tiempo del que se dispone y la presión de la empresa para la entrega del producto editorial conllevan a veces que no se pueda revisar tanto como se debería, y dé como resultado errores que podrían haberse evitado. Además, tras trabajar demasiado en el proyecto, los errores no se ven fácilmente; por ello, es conveniente que alguien más lea y revise la obra.

Nota: siempre hay que buscar que la lectura sea lo más efectiva posible y que la comunicación sea satisfactoria para el receptor.

2.Formato adecuado: cuando se trabaja en el ordenador se utiliza un tamaño de formato que a la hora de imprimir suele quedar grande la mayoría de las veces. Un carácter demasiado voluminoso ocupa mucho espacio y reduce el área del texto. Lo recomendable es imprimir varias párrafos de prueba con distintos tamaños (de 6 a 12 puntos, de 13 a 20, etc.), teniendo en cuenta que variarán según se corresponda con los títulos, los subtítulos o el cuerpo del documento. En general, el tamaño de 12 puntos se usa en libros de textos infantiles; para libros con textos cortos puede usarse una escala de 9 a 11 puntos; y para las revistas los tamaños son muchos más pequeños, a veces de los 7 hasta los 10 puntos. El tamaño de la tipografía variará también según la fuente que se utilice, pues una misma letra puede presentar grandes diferencias en un tamaño o en otro. Normalmente, es mejor pecar de letra discreta y pequeña que utilizar una letra enorme que sobresalga en demasía.

Ejemplo de página infantil con distintos tamaños de formato

3.Coherencia del estilo: es decir, se toma la decisión del diseño (tamaño, interlínea, alineación, sangrías, etc.) y una vez que se tenga claro cómo irá la disposición gráfica y textual en la página, hay que seguir en toda la obra con ese mismo estilo. Se recomienda minimizar el tipo de fuentes, que solo cambiará si es necesario para los títulos, subtítulos, tablas, textos alternos, etc.

4.Cuidado del idioma: hay que dominar la ortografía, la sintaxis y la morfología, para hacer una utilización apropiada y adecuada de la lengua en cada contexto y situación. La expresión, el vocabulario y la redacción son ingredientes fundamentales para la construcción de un buen texto.

5.Utilización del programa correcto: cada vez más programas poseen herramientas comunes para resolver tareas sin tener que recurrir a otros. Sin embargo, sigue habiendo cierto grado de especificidad en estos software, de los cuales cada uno tiene una función. Por ejemplo, Microsoft Word para la redacción de documentos textuales, Photoshop o CorelDraw para las ilustraciones, etc.; aunque concretamente para el diseño editorial se utilizan programas de maquetación como InDesign, QuarkXPress, etc.

6.Jerarquización: el diseño editorial puede llevarse a cabo en niveles: llamar la atención del lector e interesarlo en el tema y dar comodidad y dinamismo a la lectura. No obstante, no siempre van de la mano. Normalmente, existen tres niveles de lectura:

La presentación (portada, titular, una imagen, etc.).

La introducción al texto.

El cuerpo del texto.

Todo ello busca la atención del lector y que sienta interés para que siga su lectura. De esta forma, el diseño editorial inicialmente se comporta como publicidad, pues persigue despertar el interés del receptor. Una vez que el destinatario pase al cuerpo del libro, ya no hace falta seguir llamando su atención, sino que ahora el diseño gráfico permite desarrollar la lectura del contenido con comodidad.

Ejemplo de diseño gráfico que llama la atención del lector antes que el texto mismo

Nota

Los criterios de diseño gráfico en las obras son: la lectura y revisión de lo diseñado, el uso del formato adecuado, la coherencia del estilo, el cuidado del idioma, la utilización del programa correcto y la jerarquización.