– Мира, ты заснула? – послышался строгий голос Дмитрия Ивановича. – Кажется, я просил слушать пульс, а не спать, – в актовом зале раздались смешки со всех сторон.

Все одноклассники посматривали в сторону Миры и посмеивались над ней. Тело ныло от боли, мышцы ног были напряжены, и в голове всё ещё ощущалась сдавленность в висках.

Мирослава окончательно пришла в себя через несколько минут и огляделась по сторонам. Все ребята были на местах. Антон сидел рядом с ней, опустив голову и рассматривая руки. Вадим и Ольга хихикали, как и все остальные ребята. Дмитрий Иванович стоял рядом с Мирославой, облокотившись на спинку кресла впереди неё, и пристальным взглядом оценивал её состояние.

– Простите, – Мирослава выпрямилась.

– Ничего, бывает, – ответил Дмитрий Иванович.

Одноклассники залились смехом.

– Как себя чувствуешь? – учитель наклонился к Мире.

– Нормально.

– Хорошо, – Дмитрий Иванович направился к первому ряду. Он поочередно спрашивал всех об их ощущениях и эмоциях при прослушивании мелодии, а ребята увлеченно рассказывали, пытаясь красноречиво описать то, что они чувствовали.

– Что произошло? – Мирослава обратилась к соседу.

– Ничего, – не поднимая головы, ответил Антон.

– Антон, – Мира протянула к нему руку и дотронулась до него в области предплечья.

– Что? – не последовало никакой реакции.

– Антон, посмотри на меня, – попросила Мирослава.

– Что ты хочешь, Мир? – не поднимал головы одноклассник.

– Хочу узнать, что произошло? – созналась она. – Пожалуйста, посмотри на меня.

Антон тяжело вздохнул и повернулся к однокласснице. Мирослава закрыла рот двумя руками, скрывая крик. Вместо двух ярко-голубых огоньков на неё смотрели два алых глаза. Создавалось ощущение, что они были наполнены кровью. Антон продолжал смотреть на Мирославу, ожидая её дальнейшей реакции.

– Это из-за меня? – догадалась Мира.

– Нет, конечно, я сам виноват, – одноклассник отвел глаза.

– Что это было?

– Я тебе потом расскажу. Не при учителе, – Антон опустил голову и продолжил разглядывать руки.

Мирослава наблюдала за ним, чувствуя себя виноватой в изменении цвета его глаз.

– Спасибо, – отчетливо произнесла она.

Антон не ответил.

Дмитрий Иванович до звонка не успел опросить о сердечных ритмах всего пару учеников. После звонка все ребята устремились на выход в бодром расположении. Антон и Мирослава остались неподвижно сидеть на местах.

– Вы идете? – Вадим встал с места, планируя выйти в проход ближе к ребятам.

– Мне надо дождаться учителя, – Антон не поднимал головы.

– Я с ним, – Мира посмотрела на Вадима.

Вадим задержал взгляд на подруге.

– Пойдемте с этой стороны, – предложила Алина и направилась через весь ряд в противоположную сторону.

Ольга последовала за ней. Вадим недоверчиво вглядывался в Мирославу некоторое время, но в итоге пошел вслед за Алиной и Ольгой. Всего за пару минут актовый зал опустел, и только Мирослава и Антон остались ждать учителя. Дмитрий Иванович скрылся с граммофоном за кулисами. Через минуту он вышел одетый в утепленную куртку с небольшим чемоданом в руке, в котором легко помещался антикварный инструмент. Антон пристально следил за учителем, не опуская головы. Мирослава заметила, что краснота в глазах Антона почти спала.

– Ну, что? – спросил учитель. – Все живы? – засмеялся он.

– Не смешно, Дмитрий Иванович, – уверенно сказал Антон. – Она могла погибнуть.

– Не могла, – фыркнул учитель. – Я был рядом.

– Зачем вы так? – Антон всматривался в ярко-голубые глаза, приближающиеся к ребятам и пристально следящие за ними.

– Что вообще произошло? – вмешалась Мирослава.

– Очередной переход между измерениями, – сказал учитель, – но тебе он дался тяжело.

Мира удивилась, насколько спокойно относился ко всему происходящему Дмитрий Иванович.

– Хотя, я уверен, что прекрасно контролировал ситуацию, – послышалась жесткость в его голосе, – и мог обойтись без вмешательства учеников.

– Простите, – Антон опустил голову.

– Хорошо, – смягчил тон учитель. – В следующий раз попробуй не вмешиваться.

Антон виновато кивнул.

– В следующий раз? – удивилась Мирослава.

– Да, Мира, в следующий раз. И он будет не один, я тебя уверяю, – Дмитрий Иванович посмотрел на ребят и, больше не сказав ни слова, направился на выход.

Мирослава и Антон дождались, пока учитель покинет актовый зал, после чего встали со своих мест.

– Что случилось? – спросила Мира. У неё была прекрасная возможность узнать правду, пока они были одни.

Антон замедлил шаг.

– Я не знаю, – признался он. – Учитель нарушает правила выбора ученика и его обучения не просто так. Я догадываюсь, почему он так поступает, и уверен, что тебе грозит опасность, – Антон внимательно посмотрел на девушку рядом. – Переход из четвертого пространственного измерения в третье – это действительно первый урок обучения обладателей. Но для тебя сегодня Дмитрий Иванович провел «мегаурок», – Антон замолчал, обдумывая следующую фразу. – Он из третьего пространственного измерения выкинул нас с тобой в так называемое нулевое измерение.

– В нулевое? Такое есть?

– Нулевое измерение, в теоретической физике, это точка, у которой нет размеров, нет координат, ничего нет, но в тоже время в ней заложено всё.

– Он выкинул нас с тобой в какую-то точку? – Мира не понимала сути.

– Не совсем так, – замялся Антон и растерянно посмотрел на Мирославу. С его глаз окончательно сошел алый оттенок, и сейчас они светились ярко-голубым цветом.

Они вышли из актового зала, и их голоса смешались с шумом школьной перемены.

– По одной из теорий, нулевое измерение в виде точки – это вся вселенная. Назвать можно как хочешь: бесконечность, абсолют, высшее «Я». Как бы это не называлось, это всё и ничего одновременно.

– Антон, ты нормально можешь объяснить, чтобы я поняла? – начинала сердиться Мирослава.

– Давай попробую так: учитель тебя выкинул во вселенную, – сосредоточился на формулировке Антон, – но перейти одновременно три пространственных измерения самостоятельно ты бы не смогла, поэтому я прицепился к тебе. Ни твой организм, ни твоя эмоция не были готовы к подобному скачку в пространстве. И мне пришлось пойти с тобой, чтоб помочь.

– Он хотел выкинуть меня одну?

– Да.

– Зачем?

– Я не знаю, – зло проговорил Антон, отвернувшись в сторону. – Поэтому и предупреждаю, что тебе грозит опасность.

– Ты понимаешь, что ты говоришь про своего учителя?

– Понимаю, – рассердился Антон. – Только с появлением тебя мой учитель ведет себя необычно. То он заставляет, чуть ли не силой, тебя привезти к нему, то является к тебе в такси, искажая при этом реальность, а потом и вовсе сам выбирает тебя ученицей, так как знает, что ты к нему не придешь.

– Раньше такого не было?

– Нет.

Мирослава опустила голову. Они почти подошли к нужному кабинету. Вместо урока у них должен быть классный час, поэтому ребята могли позволить себе не торопиться. Мирослава остановилась недалеко от двери. Антон встал рядом.

– На каком уроке проходят выход в нулевое пространственное измерение? – Мирослава посмотрела на Антона.

– Мира, я не знаю, – Антон стал отводить глаза. – Я еще учусь…

– Антон, не ври, пожалуйста, – не слушала его оправданий Мирослава. – На каком уроке?

– Мира, я…

– Пожалуйста, Антон, – Мира закрыла глаза.

Она стояла посередине коридора с закрытыми глазами, ожидая ответа. Антон не торопился отвечать, он оценивал всю ситуацию и предугадывал возможную реакцию Миры.

– На подготовительных уроках к итоговому экзамену обладателей, – решился он.

– Экзамен обладателей? – Мирослава открыла глаза и удивленно посмотрела на Антона.

– Да. Обладатели сдают экзамен, подтверждая мастерство управления эмоциями. Вот на подготовительных уроках к экзамену обладателям разрешается перемещаться в нулевое измерение, – описал одноклассник. – Итоговый экзамен настолько сложный, что редко кто сдает его с первого раза. За всю историю был всего лишь один случай, когда его сдали с первой попытки.

– Дмитрий Иванович? – предположила Мира.

– Нет, – усмехнулся Антон. – Его звали Валерий Сергеевич, выдающийся был обладатель, который трагически погиб, – он заметил, как Мирослава расстроилась от его слов. – Это было давно, не переживай. К сожалению, обладание эмоцией не делает человека бессмертным, поэтому надо быть предельно осторожным.

– Понятно, – поникла Мирослава. – Значит, у меня сегодня был итоговый экзамен, который я не сдала, – она скривила непонятный изгиб губ на лице, отдаленно напоминающий улыбку, и быстрым шагом скрылась в классе. Антон несколько секунд обдумывал её реакцию, после чего направился следом за ней. Вадим и Ольга встретили подругу при входе.

– Мира, все хорошо? – беспокоилась Ольга.

– Да, – Мирослава удивленно посмотрела на друзей.

За её спиной показался Антон, он на секунду остановился, оценивая неодобрительные взгляды в свою сторону, после чего целенаправленно прошел мимо.

– Ты что-то стала сама не своя, с того момента, как с тобой этот новенький сел, – Вадим наблюдал за всеми действиями Антона.

Мирослава хотела возразить, но Ольга поспешила извиниться.

– Прости, Мира, мы просто переживаем за тебя.

– Всё-таки с самого детства вместе, – напомнил Вадим.

– Всё нормально, – заверила их Мирослава. – Но я послежу за собой, чтобы вы не переживали, – она улыбнулась друзьям.

– Ладно, – согласилась Ольга.

– Хорошо, – покосился на подругу Вадим, – но и мы за тобой последим.

– Последите, – засмеялась Мира. – С чего вы вообще решили, что что-то не так?

Вадим с Ольгой переглянулись, взглядом решая между собой рассказывать или нет.

– Мира, – аккуратно начала Ольга, – а ты в зеркало давно не смотрелась? – спросила она подругу.

– Что? В зеркало? – переспросила Мирослава. – Давно, а что?

– Посмотрись, сама всё поймешь, – строго проговорил Вадим.

– Сказать сложно? – вспылила Мира. – Зачем пугать?

– Мира, с тобой все хорошо, – заспешила проговорить Ольга, – но твои глаза…

– Что глаза? – испугалась Мирослава, хватаясь руками за лицо.

– Они были алыми после урока музыки, – ответил Вадим. – Я сам видел!

– А сейчас у них ярко-голубой оттенок по краю, – стараясь не разозлить Мирославу, договорила Ольга.

Мира сорвалась с места и побежала в туалет. Она в считанные секунды пересекла коридор и холл, задев несколько ребят по пути. Оказавшись в туалете, она уставилась в зеркало. Её каштановые волосы все так же были уложены в хвост, как и утром, а вот карие глаза на половину радужной оболочки были заполнены голубым цветом. Оттенок был не такой явный, как у Антона и Алины, но он определенно задавал иной тон глазам Мирославы.

– Вот это скорость, – показалась рядом Ольга.

– Что это такое, Оль? – Мира указала на глаза.

– Я не знаю.

– Сфотографируй меня, – Мирослава достала из портфеля сотовый телефон и протянула его подруге.

– Здесь? На фоне туалета? – Ольга сделала брезгливое лицо.

– Какая разница? Ну, давай здесь, – Мира встала у стены напротив входа в туалет.

Ольга поспешила сделать пару портретных кадров и отдельно сфотографировала глаза.

– Да… – протянула Мирослава, разглядывая снимки, – я правда так выгляжу?

– Ага, – кивнула подруга. – Может это болезнь какая-то? – предположила она.

– Какая?

– Не знаю. Но у нового учителя тоже ярко-голубые глаза, а он явно не отец новеньких, – подметила Ольга.

Мирослава испустила истошный звук и села на корточки, облокотившись к стене.

– Он у тебя постепенно спадает, – успокаивала Ольга, пристроившись рядом. – Думаю, еще пара минут и полностью пропадет.

Мира пристально посмотрела на подругу.

– Но выглядит ужасно, – вздрогнула Ольга.

Раздался звонок на урок. Девочки поспешили вернуться в кабинет. Мирослава шла, стараясь держать голову опущенной. Сколько будет держаться оттенок, она не знала, да и привлекать излишнее внимание не хотелось.

Ольга шла впереди, деликатно загораживая подругу. В такой связке они дошли до кабинета и разошлись по своим местам.

– Почему ты не сказал? – Мирослава первым делом потянула на себя локоть Антона.

– Он тебе идет, – посмотрел на неё одноклассник.

– Ты нормальный? У меня глаза цвет поменяли, а ты мне говоришь, что он мне идет.

– Глаза всегда меняют цвет при переходах между пространственными измерениями, – строго ответил Антон, освобождая локоть от захвата Мирославы, – правда, это происходит только у некоторых обладателей, – задумчиво дополнил он.

– Ты говорил, что цвет глаз – признак высшего обладателя.

– Так и есть.

– Но что-то пошло не так, да? – Мира указала на глаза.

– Он проявляется при переходах между измерениями, – объяснял ей Антон. – В твоем случае, он проявился в третьем измерении, и теперь учитель знает, что ты высшая.

– Я – высшая? – удивилась Мира. – Говоришь, проявился в третьем?

– Да, я заметил оттенок, когда потянул тебя на себя, а вот учитель заметил его сразу при переходе, – Антон опустил голову. – Наверное, поэтому он сделал тебя своей ученицей.

– Он сделал меня ученицей, когда решил перейти в школу по обмену опытом, – анализировала Мирослава.

– Значит, что-то его заинтересовало в тебе раньше, – задумался одноклассник.

– Когда оттенок спадет? – переживала Мира.

– У каждого по-разному, – Антон вгляделся в соседку. – У тебя его почти не осталось. Быстро сошел.

– Быстро?

– У меня оттенок при первом переходе держался сутки.

Мирослава сделала глубокий вдох. Если сравнивать с Антоном, то у неё быстрее прошло, но ведь изначально не должно было даже быть.

В кабинет, здороваясь, вошла Наталья Викторовна. Обычно классный час длился пятнадцать минут, а оставшееся время все занимались своими делами. Главное было не шуметь.

Сегодня организационные вопросы заняли десять минут, после чего Наталья Викторовна ушла, оставляя ребят одних.

– Почему ты злишься на меня? – поинтересовался Антон.

– А на кого мне злиться?

– На Дмитрия Ивановича не хочешь?

– Про него я вообще молчу.

Мирослава достала сотовый телефон и стала разглядывать свое отражение на затемненном дисплее. Вроде весь оттенок спал. Мирослава убрала телефон и оценила взглядом соседа. Антон что-то читал в телефоне. Обернувшись назад, Мира увидела, как Вадим с Ольгой и Алиной оживленно что-то обсуждают, но присоединиться к ним она не захотела.

– Что? Не хочешь к друзьям? – Антон точно подметил настроение Миры, откладывая сотовый.

– Пока не пойду. У меня к тебе вопросы есть.

– Задавай, раз есть.

– Ваши глаза всегда ярко-голубые из-за постоянных переходов в другие измерения?

– Точно подмечено. Да. Я и Алина – высшие обладатели, и мы регулярно тренируемся.

– Получается, вы каждый день переходите в другие измерения?

– В третье, Мира, – поправил её Антон. – Мы обычно тренируемся управлять эмоциями в третьем измерении. Ежедневно и не по одному разу.

– Но Карина сказала, что ваши глаза…

– Кто? – Антон резко схватил Мирославу за руку и потянул на себя.

– Ой, – Мирослава поняла ошибку. – Я оговорилась.

– Когда и где ты её видела? – строго спросил Антон.

– Ты о ком? – Мира попыталась вырваться, но сосед лишь усилил хватку.

– Когда и где? – он стиснул зубы.

Мирославу испугала реакция одноклассника. Отвечать ему она не хотела и сильно жалела о произнесенном вслух имени. В голове созревал план побега из класса, но даже на стадии плана Мира понимала, что от дальнейших расспросов она не убежит, а лишь заработает себе еще больше проблем. Видимо, единственным выходом было рассказать Антону о встрече с Кариной. Она еще минуту сомневалась, но решила, что может быть он будет ей больше доверять, если узнает правду.

– Вчера около бассейна, – четко ответила Мира.

– Что она хотела от тебя?

– Ничего.

Антон сильнее сжал руку Мирославы.

– Мне больно, Антон, – Мира в очередной раз попыталась вырваться.

– Что она хотела?

– Чтобы я помогла тебе и Алине, – созналась Мирослава. – Теперь отпусти, – она вывернула руку, освобождаясь из захвата одноклассника. Мира была уверена, что в местах, где были сжаты пальцы Антона, к вечеру появятся синяки.

– Кто она? – начала расспрашивать Мира, потирая руку.

– Никто.

– Не может быть, раз ты ей оказался не безразличен, и она просила первого встречного тебе помочь.

– Тебя, Мира. Она просила тебя, а не первого встречного.

– Я разве не первый встречный? – уточнила Мирослава, но ответа не последовало. – Ты знаешь, почему она хочет тебя спасти? – не сдавалась соседка.

– Да. У неё ошибочное представление об эмоциях.

– Так она одиночка?

– Нет.

– Кто она? – повторила вопрос Мира.

– Она составная часть одного многочисленного клана, который портит жизнь нашему клану.

Мирослава оценила состояние Антона. Он был расстроен, но определенно радовался, что Мира ничего не знает про свою таинственную собеседницу.

– Давно вы враждуете?

– Мы не враждуем. У нас просто разные взгляды на один и тот же процесс.

– Карина успела сказать мне при встрече, что вам врет учитель, что глаза не должны выделяться таким ярким цветом, и что вас с Алиной еще можно спасти.

– Способ спасения она тебе сказала? – заинтересовался Антон.

– Нет, – соврала Мирослава, надеясь, что Антон сам расскажет.

– Ты спроси в следующий раз. Очень интересно, – недоверчиво смотрел на соседку Антон, – а я всё думал, что ты так интересовалась одиночками, а ты, оказывается, тайно встречаешься со всеми.

– Я ни с кем не встречаюсь, – возразила ему Мирослава.

У неё получилось сказать эту фразу чуть громче обычного разговора. Ребята на соседних партах захихикали и зашептались, обсуждая её слова.

– Вот ведь, – Мира закатила глаза к потолку. – Да ну вас всех, надоело.

Мирослава встала с места и направилась к друзьям. Антон остался на месте, гипнотизируя взглядом пустоту перед собой. К моменту, когда Мирославе удалось успокоиться в ходе беседы с друзьями, прозвенел звонок.

Сегодня компания до остановки была значительная. Вадим спешил домой, чтобы успеть переодеться и добраться до занятий по танцам, а Ольга направлялась к репетитору по английскому языку, который жил в соседнем доме с Вадимом. За время, проведенное в школе, приключений было достаточно, поэтому все ребята спешили быстрее оказаться дома или на секции в надежде, что все на этом закончится. Только Мирослава понимала, что закончатся приключения у ребят, а у неё еще куча времени, чтобы попасть в какую-нибудь передрягу.

Глава 21. Музей

Мирослава осознала, что находится дома, когда сняла в прихожей ботинки. Мама с порога сказала Матвею, что поход в магазин отменяется, так как тренер назначил дополнительную тренировку, и через час им надо быть в спортивной школе.

– Мира, у тебя тоже изменения в расписании, – загадочно проговорила Ирина Валерьевна.

Мирослава обрадовалась, надеясь, что занятие в художественной школе отменили, и она спокойно побудет дома.

– Десять минут назад Елена Александровна написала всем родителям, что ваш класс приглашен в музей современного искусства на открытие новой выставки, – весело сказала мама.

– В какой музей?

– Музей современного искусства, – Ирина Валерьевна повторила название. – Тебе должно там понравиться, я уверена. Хорошо, что я машину забрала из сервиса, так бы никуда не успели, – мама с энтузиазмом принялась кормить детей, стараясь уложиться в короткий промежуток времени.

Ирина Валерьевна решила завезти Матвея на тренировку, затем подкинуть Мирославу к музею, после чего съездить в магазин. Кто и кого будет забирать вечером, они отдельно договорятся с отцом.

Мира переоделась в темно-синие джинсы и бежевый свитер.

– Может, в платье пойдешь, музей все-таки, – мама пыталась настоять на выборе одежды.

– Музей современного искусства, туда и в джинсах пустят, – протестовала Мирослава.

Матвей был рад внеплановой тренировке и показывал это всем своим видом. Он всегда переживал перед соревнованиями и старался подготовиться по максимуму. Ирина Валерьевна подбросила Матвея к спортивной школе и направилась к музею. Мирослава слышала об этом музее, но ни разу в нем не была.

– Как дела в школе? – поинтересовалась мама, когда они остались в машине вдвоем.

– Нормально. У нас новый учитель по музыке.

– Странно, а где Татьяна Ивановна?

– Она, по обмену опытом, ведет уроки в третьем лицее.

– Здорово, – обрадовалась Ирина Валерьевна. – Не слышала, еще кто-нибудь по обмену опытом придет?

– Не знаю, нет, наверное.

– Было бы здорово!

Мирослава не разделяла энтузиазм матери. Она с появлением одного Дмитрия Ивановича оказалась в другом пространственном измерении, а что произойдет, если подобных ему учителей станет больше, даже боялась представить.

Ирина Валерьевна высадила дочку недалеко от входа в музей. Около здания собиралась группа детей во главе с Еленой Александровной.

– Позже позвоню и скажу, кто за тобой приедет.

– Хорошо, – Мирослава вышла из машины, подошла к остальным ребятам и громко поздоровалась, чтобы слышала учительница.

Елена Александровна кивнула в её сторону и отметила что-то у себя в листочке.

– Мира, привет, – обрадовалась её появлению Рита, подходя ближе к Мирославе.

– Рита, здравствуй.

– Согласись, здорово, что нас в музей сводят?

– Да, точно.

– Ты была в нем?

– Нет, а ты?

– Была один раз, но у них постоянно меняются экспозиции, – сказала Рита.

Мирослава многозначительно кивнула в её сторону. Вся группа собралась ровно к назначенному времени. Елена Александровна расставила всех ребят по двое и попросила не разбегаться по всем залам, а ходить организованной группой. На подсчет по головам все зашли внутрь музея.

Помещения в здании музея располагались так, что сразу после гардероба начиналась выставка. В первом же зале при входе стояла металлическая конструкция высотой больше человеческого роста, собранная из железных прутьев и пластов разной длины и формы. На первый взгляд они производили впечатление бесполезно располагающихся объектов.

– Ребят, посмотрите с этой точки, – Елена Александровна указала в левую сторону.

Всей группой ребята пошли в указанном направлении.

– Вот это да! Ух ты! Здорово, – слышались восторженные возгласы.

Мирослава смотрела с нужного ракурса и не могла налюбоваться. Все беспорядочно разбросанные прутья и пласты собирались в единое целое и отражали силуэт идущей семейной пары.

– Видите, как умело автор создал работу, разбив и раскидав в пространстве части и предметы, из которых она состоит, – объясняла учительница.

В музее разрешались фото- и видеосъемки, поэтому Мира, не стесняясь, делала много снимков и видеозаписей. Она была впечатлена и попыталась передать на камеру все грани объекта. Когда ребята перешли к следующему экспонату, Мира смогла несколько раз снять видео с разных сторон. Определенно по праву первая работа достойно открывала выставку.

Дальше в первом зале висели картины с тайным и непонятным смыслом. Елена Александровна рассказывала о некоторых работах, стараясь заинтересовать ребят, но у нее не получалось. В итоге учительница приняла решение направиться во второй зал, где начиналась другая экспозиция.

Группа направилась на второй этаж по кованной красивой лестнице, перилла и ступени которой были пропитаны стариной и изысканностью. Пока группа поднималась, Елена Александровна рассказала, что второй зал посвящен сюрреализму. Мирослава, как и многие другие, смутно представляла, что это значит. Из всех учеников лишь Рита захлопала в ладоши, радуясь этой новости.

Как только ребята вошли в двери зала, всем стало понятно, чему так радовалась Рита. Картины с нереальными и вымышленными сюжетами украшали стены зала. Абстрактные и абсурдные идеи их авторов накладывались одна на другую и отражались в картинах. Здесь были уходящие в небо караваны и выдавленные из тюбиков красок люди, растаявшие свечи в виде людей и непонятной формы лодки посередине пустоты. Весь класс небольшими группами разошелся по залу, бурно обсуждая свои видения идей автора.

Мирослава остановилась около одной картины, которая из всех была ей более-менее понятна. На ней автор изображал людей в виде цветов, рядом с ними красовался садовник, который срезал их стебли большими ножницами.

– Как думаешь, что хотел сказать автор?– послышался рядом с Мирославой знакомый голос.

– Я неуверенна, но, кажется, что один садовник может навредить всему саду, – Мирослава обернулась. – Здравствуйте, Карина.

– Здравствуй, Мира, – улыбнулась девушка. – Как дела?

– Нормально, – Мирослава поспешила найти взглядом Елену Александровну и по возможности уйти к ней, но Карина быстро поняла её замысел и преградила путь.

Девушки стояли близко друг к другу под освещением нескольких прожекторов, что позволило Мирославе разглядеть цвет серо-голубых глаз Карины.

– Удели мне несколько минут, – доброжелательно попросила Карина.

– Я вас внимательно слушаю.

– Значит, ты решила все же помочь Антону и Алине, спасибо, – первым делом озвучила собеседница.

– С чего вы взяли? Я еще не решила, – возразила Мира.

– Раз ты здесь, значит, Антон так не считает.

– Что? Причем тут Антон?

– Он не так прост, как тебе кажется, – загадочно протянула Карина, радуясь, что ей удалось заинтересовать Мирославу. – У него множество граней и секретов.

– Здорово! – обрадовалась Мирослава.

– Что здорово? – Карина удивленно посмотрела на неё.

– Если он такой весь многогранный, то сможет сам себе помочь, а я могу спокойно жить дальше, – искренне обрадовалась Мира. – Спасибо за все, мне пора передаривать камень, – она направилась в сторону учительницы.

Своей речью Мира удивила Карину, которая точно не ожидала такого эффекта от слов про Антона. Мирослава быстрым шагом приближалась к Елене Александровне, стараясь максимально отдалиться от Карины. Она была на середине пути, как неожиданно в зале раздался громкий хлопок.

– Мы не закончили, Мира, – послышалась со спины разгневанная фраза.

Секунда, и Мира поняла по застывшим на месте ребятам, что она опять оказалась в третьем измерении.

– Ты не удивлена? – недоверчиво спросила Карина.

– Чему мне удивляться? – обернулась Мирослава. – Переходу в третье пространственное измерение?

– Вот значит как. Тебе рассказали?

– Мне показали, – Мира ощущала себя беззащитной в этом измерении.

– И кто же показал? Антон? – Карина медленно приближалась к ней.

– Вы слишком на нем зациклены. Есть и другие люди, – фыркнула Мира.

– Не сам ли Дмитрий Иванович соизволил? – Карина оценила Мирославу с ног до головы.

– Если и так, вам то что? – выпалила Мира.

Карина развела руки в стороны.

– Я тебя прошу спасти Антона и Алину, а ты идешь учиться к Дмитрию Ивановичу. Где логика, Мира? – девушка подходила все ближе.

– Вы ошибаетесь, – проговорила Мира. – Я ни к кому не шла учиться.

– Тогда как же ты связалась с их учителем?

– Случайно.

– Зря я тебя попросила, – Карина продолжала оценивать Мирославу.

– Да, точно, – согласилась Мира. – Лучше отстаньте от меня и верните в четвертое измерение. Я вам ничем не могу помочь, я элементарно даже основ не знаю, а вы просите ребят из клана вытащить.

– Именно поэтому, ты – единственная, у кого может это получиться, – Карина громко хлопнула в ладоши, и все вокруг оживилось. – Антон был прав, оттенок глаз у тебя изумительный, высшая, – она лукаво заглядывала в глаза Мирославе. – Не прощаюсь. Я уверена, мы еще встретимся, – девушка еще несколько секунд держала зрительный контакт, после чего направилась на выход.

Мирослава пыталась изо всех сил не поддаваться панике и страху. Она понимала, что слаба в сравнении со всеми остальными обладателями эмоций, и ей надо научиться хотя бы самообороне.

От встречи с Кариной у Мирославы осталось странное ощущение. Она излишне упоминала Антона, поэтому Мира решила, что о нем Карина говорила неправду.

Мирославе стало интересно, для чего нужен был Карине этот разговор? Возможно, чтобы узнать, что Мира теперь учится у Дмитрия Ивановича. Но для чего подставлять Антона, если говорили изначально о его спасении.

Мирослава окончательно запуталась в том, где правда, а где ложь. Никто ничего ей не рассказывает, только требуют от неё невозможного: то в нулевое измерение прыгни, то заставь от учителя уйти. Как можно что-то сделать, если не знаешь, что делать и к чему это может привести?

Второй зал определенно понравился всем ребятам больше, чем первый. Они провели здесь много времени, оценивая картины, выдвигая небывалые истории их создания и посмеиваясь над собственными идеями написания подобного рода картин.

Елена Александровна с трудом собрала всех ребят и направила в третий зал. Со слов учительницы, из всех представленных вариантов современного искусства в третьем зале было больше всего понятного людям реализма.

Оказавшись в третьем зале, Мирослава от удивления застыла на месте. Напротив входа размещалась картина величиной метра два в высоту и метра три в длину, на которой были изображены люди с разными эмоциями. Елена Александровна встала перед группой учеников и громко сказала, что вся выставка в третьем зале посвящена эмоциям людей.

Теперь Мирославе не верилось, что она оказалась в музее только потому, что Елена Александровна решила провести выездной урок. Учительница стояла около картины, указывала поочередно на людей и спрашивала ребят, какая эмоция изображена перед ними. Рита громче всех называла все увиденные эмоции.

– Радость, злость, счастье, страх, любовь, – поочередно выкрикивала она названия.

– Рита, молодец, – похвалила её Елена Александровна, – но знаешь ли ты, что в половине случаев ты назвала чувства, а не эмоции?

– Как это? – недоумевала Рита.

– Кто-нибудь знает разницу между эмоцией и чувством? – учительница обратилась ко всем ребятам.

Все молчали. Никто даже не задумывался над тем, что это разные понятия. Мирослава ждала, когда Елена Александровна продолжит. Ей хотелось узнать все возможные различия.

– Ребят, – не дождавшись ответа, продолжила учительница, – понятия эмоция и чувство похожие, но и разные. К эмоциям относятся внешние проявления человека на какие-нибудь события, такие как радость, страх, гнев, вина, влюбленность. Например, если вы встречаете интересного человека, с которым вам приятно находиться рядом и проводить вместе время, то у вас возникает радость или даже может влюблённость. Это эмоции, которые являются проявлением вашего отношения к человеку, – описывала Елена Александровна. – Но как только внутри себя вы почувствуете, что это именно ваш человек, что именно с этим человеком вы готовы и хотите связать свою судьбу, и ваше тело, и ваша душа будут с этим согласны – это будет самое сильное чувство – любовь.

Елена Александровна подождала минуту, чтобы ребята обдумали услышанное.

– Вот, Рита, – обратилась она к девочке, – ты назвала радость – это эмоция. Человек, когда выражает радость, улыбается или смеется, а потом ты назвала счастье. Счастье – это чувство. Оно зародилось внутри человека, возможно от радости и влюбленности, а возможно от пережитого страха, но оно внутри. Не просто проявление эмоции, а внутреннее состояние, – Елена Александровна подвела итог.