Пять человек финишировали практически одновременно.
Первое и четвертое место отделило не больше метра.
Рома финишировал третьим.
…Семён Аркадьевич долго не мог прийти в себя, осознавая то, что произошло на эстафете.
Он-то планировал место лишь в десятке....
Ученики наглядно ему показали, что они лучше, чем о них думает педагог.
Намного лучше....
…Потом было награждение. Счастливые и довольные, школьники рассматривали свои "бронзовые" медали, по очереди и все вместе фотографировались с золотистым пузатым кубком за третье место.
Коллеги из других школ перешептывались: "Гляди-ка! Никогда не бывали даже в десятке, а тут, сразу – третье место! Повезло новому физруку"!
…Места в маршрутке всем желающим не нашлось, холодный дождь, моросивший с утра, прекратился, выглянуло солнышко, стало заметно теплее. Мальчишки и девчонки, опьяненные первым успехом, решили идти обратно в школу пешком. Семён Аркадьевич, разумеется, пошел вместе со всеми. Путь неблизкий, по асфальту то и дело проносятся автомобили, а за безопасность детей с него ответственности никто не снимал.
Шли долго.
Останавливались, рассказывали друг другу самые интересные моменты, восхищались теми, кто "вырвал" медали – Яном Пановым, Викой Силаевой, Мишей Кучеренко, Ромой Русаковым....
Ильнур Муллагалиев почти случайно оказался рядом с Ольгой Боршовой, снял с её плеча рюкзачок со спортивной обувью, повесил на свой....
Ольга не возражала против такой помощи....
…Лето пролетело быстро.
К большому удовлетворению Семёна Аркадьевича среди десятиклассников он увидел всех своих спортсменов – Яна Панова, Влада Шаравина, Серёгу Копылова, Данила Денисюка, Рому Русакова....
Ушел Ильнур – учиться на железнодорожника. Для баскетбольной команды школы это была очень серьезная потеря. Прыгучий и длиннорукий "Мулла" был незаменим в борьбе под своим и чужим щитом.
…Осень началась, как обычно, с районных соревнований.
Футбол, кросс – в сентябре; баскетбол – в октябре.
Но еще раньше – самый главный турнир для школьников-баскетболистов – Первенство России среди школьников КЭС-Баскет.
Играют сборные школы, практически – без ограничения по возрасту.
Семён Аркадьевич, движимый скорее любопытством, чем спортивной необходимостью, тоже заявил команду школы на самый интересный турнир года....
Поиграть с сильными командами на этот раз не удалось; зато удалось посмотреть их в играх между собой.
Уровень подготовленности у сильнейших был запредельный.
Особенно Семёна впечатлила команда молодого тренера Ярослава Цоя.
Годом ранее "солдаты" Ярослава Вадимовича выиграли первенство Сибирского федерального округа; в текущем их преимущество стало еще очевиднее.
Парни Цоя умели все, что должен уметь на площадке игрок в семнадцать лет, и даже немножко больше.
Смотреть за их игрой было настоящим наслаждением....
После одной из игр Ярослав заметил любопытный взгляд "новенького" физрука, подошел знакомиться....
Через несколько дней, как и договаривались, он пришел на просмотр в школу Семёна.
Своих будущих чемпионов он искал в первых-третьих классах.
После "просмотра резерва" Семён пообщался с лучшим тренером Сибирского федерального округа более детально.
Ярослав совершенно не кичился своими успехами, в общении оказался совершенно нормальным, здравомыслящим и контактным парнем.
Семёну Аркадьевичу он очень понравился....
Ярослав Вадимович часть тренировок для малышей стал проводить в школе Семёна Аркадьевича.
Анализируя увиденное, педагог сделал в отношении себя любимого неутешительный вывод: за двадцать лет, пока он не работал в школе; зарабатывал деньги "на вольных хлебах", "поднимал детей" и строил коттедж, спортивная методика шагнула далеко вперед.
Если "во времена" Семена Аркадьевича считалось нормальным, если ребенок приходил в баскетбольную секцию в двенадцать или даже пятнадцать лет, то "во времена Цоя" детей набирают на баскетбол уже в первом-втором классе. Ну, или в третьем – как переростков.
Гимнастика, хоккей, футбол, плавание также начинают "вербовать" своих адептов задолго до того, как они пойдут в школу в первый класс.
В времена Михаила Файвовича на борьбу не брали до четырнадцати лет; считалось, что дети могут повредить не окрепшие позвонки шейного отдела позвоночника; тридцать лет спустя Хабиб Нурмагомедов уже в восемь лет вовсю возился татами на тренировках своего отца-тренера по борьбе.
Единственным исключением из этого правила была легкая атлетика.
У десятиклассника Романа Русакова все еще оставался шанс выйти на тот уровень . который был дарован ему Всевышним.
Нужно было лишь тренироваться именно в легкой атлетике.
А вот с этим уже было проблематично.
Ромку на тренировки по легкой атлетике нужно было как-то заманить.
Но – как?
Семён Аркадьевич трезво оценивал свои педагогические навыки и хорошо видел свой скромный тренерский "потолок".
У него не было ни харизмы Файвовича, ни гениальной мотивированности Платоныча, ни фанатичной убежденности Сергеевича, ни громадного опыта Виталия Федоровича Уткина.
Его профессионализм проявлялся иначе.
Педагог стремился научить детей тому, чему когда-то научили его.
Семён считал, что его задача, как учителя физического воспитания заключается в том, чтобы обучить ребенка всему тому, что всякий молодой россиянин должен уметь к восемнадцати годам – хорошо играть в баскетбол, волейбол и футбол; бегать кроссы, метать гранату, прыгать в длину, ходить на лыжах, плавать, стрелять....
Теперь это называли "классическим советским физическим воспитанием" и следовать ему у некоторых "коллег" Семёна Аркадьевича считалось дурным тоном.
Особенно в этом преуспел "недруг" педагога – руководитель районного МО.
"Сейчас другие времена"! – с пафосом произносил он в ответ на призыв Бочкова повысить качество уроков физической культуры за счет возвращения, например, районной Спартакиады школьников.
Но больнее всего Семёна ранило его решение не проводить первенство района по легкой атлетике среди школьников.
– Для меня, как для чемпиона России, – в горечью сказал тогда Семён, – исключение из ежегодного плана районных первенств соревнований по легкой атлетике равносильно личному оскорблению!
Эмоции не помогли.
Влиятельный руководитель методического объединения хитростью или связями в руководстве районного отдела образования, но добился того, что школы вообще перестали соревноваться между собой в атлетических беговых дисциплинах.
Из "бегов" в районе остались только эстафеты и осенний кросс.
Весенние апрельские эстафеты "недруг" Семёна Аркадьевича тронуть не посмел, хотя "гадил" на них регулярно…
…Педагог долго думал, как "победить" непобедимого Рому, наконец, у него созрело решение.
Верный путь ему того не ведая сам "подсказал" легендарный тренер и педагог Заслуженный тренер РСФСР, Заслуженный Учитель РСФСР, Народный учитель Российской федерации – Яков Романович Розенфельд.
"Десятка" – школа номер десять, впоследствии – гимназия – еще с советских времен была практически бессменным чемпионом самых престижных состязаний школьников – легкоатлетической эстафеты на День Победы.
Однажды Семён зашел к своему давнему другу Александру Сергеевичу Соколову на третий этаж ледового дворца "Сибирь" где по кругу была проложены куски резиновой ленты, "изъятые" со стадиона "Спартак" еще в восьмидесятые годы прошлого века.
Так называемый "манеж", по сути, был единственным в правобережье местом, где дети и взрослые могли зимой тренироваться в легкой атлетике на круге…
Прогуливаясь по дорожке в ожидании окончания тренировки Соколова, Семён Аркадьевич обратил внимание на Якова Романовича, находившегося здесь же.
Совершенно седой педагог скромно стоял в сторонке, на краю резинового полотна, изредка негромко делая замечания то одному, то другому парню или девушке, разминавшимся на длинной прямой "манежа".
Одного из парней Семён узнал: это он выиграл в прошлом году первый этап на городской эстафете школьников.
Пазл сложился.
Секрет феноменальных успехов "десятки", в которой Яков Романович проработал всю свою жизнь заключался.... в самом Якове Романовиче.
Никто из тренеров не работал персонально на школу Розенфельда. Яков Романович все свои команды к эстафетам готовил сам.
Благо и разума, и опыта хватало.
А почему я не могу использовать "методику Розенфельда"? – неожиданно подумалось Семёну. – Кто мешает мне самому тренировать моих пацанов здесь, на третьем этаже ледового дворца спорта? Так же, как это много лет делает Яков Романович?
…Семён стал собирать всех будущих "эстафетчиков" и на своей машине три раза в неделю возить их в легкоатлетический манеж ледового дворца спорта "Сибирь".
Сначала на тренировку поехало два человека – Ваня Зайков и Костя Янцен. Потом к ним прибавились Ильнур Муллагалиев и Влад Стефанишин. Изредка приходил друг Вани Зайкова – Саня Шайдт.
Наконец, к "веселой компании" присоединился и Роман Русаков.
Тренировать Рому было одно удовольствие.
Широченный шаг, беговая легкость, которую лично у себя Семён ощущал крайне редко, редкое для новичков чувство скорости....
Первые несколько недель Семён Аркадьевич своих "эстафетчиков" не нагружал. Понимал, что сильные боли в икроножных мышцах или в надкостнице способны оттолкнуть от "королевы спорта" кого угодно, а уж тех, кого рекрутировали под знамена атлетики хитростью....
Работал с пацанами над техникой бега, прыгучестью, учил бегать быстро, но свободно....
"Беговая наука" мальчишкам с окраины частного сектора давалась нелегко.
Чтобы хоть как-то удержать мальчишек, Семен Аркадьевич пошел еще на одну вынужденную хитрость – тренировку по баскетболу назначал сразу после окончания тренировки по легкой атлетике.
Отбегав, мальчишки снова садились в минивэн Семёна Аркадьевича и вместе возвращались обратно в школу.
Играть в баскетбол.
Понемногу результаты стали расти.
И в атлетике, и в баскетболе.
Но больше всего Семёна радовало то, что Рома регулярно занимается легкой атлетикой, и у него получается.
Год, когда Рома Русаков учился в десятом классе, у него получился самым результативным в легкой атлетике. Многомесячные регулярные тренировки в ровной по составу группе, в дружелюбной обстановке принесли свои плоды.
Рома обновил рекорды школы на 300, 400 и 600 и 1000 метров, в блестящем стиле выиграл районное первенство в беге на 600 метров.
Семён Аркадьевич даже сейчас, спустя четыре года после того потрясающего забега, считал это выступление своего любимца лучшим в его короткой беговой карьере.
Шестьсот метров для бегунов уровня Ромы Русакова – очень сложная дистанция.
Требуется очень хорошая специальная выносливость, высокая скорость и незаурядное тактическое мастерство.
Нужно разложить свои силы на дистанции так, чтобы после очень быстрого начала, быстрой середины, на финише еще оставались силы для последнего ускорения.
Свою голову на плечи спортсмену не переставишь....
В день решающего старта Семён Аркадьевич во время разминки, после разминки и перед самым стартом, раз за разом "проигрывал" с Ромой сценарий будущего забега.
Главный соперник у Ромы был очень силен; при удачном стечении обстоятельств мог и обыграть Русакова как на финише, так и на дистанции.
…Двести метров после старта четверка сильнейших бегунов района пробежала "ноздря в ноздрю". Лидировал не Рома, а его основной соперник. Рома держался вторым....
....Примерно на половине дистанции Русаков предпринял неожиданный рывок, оторвавшись от соперников на добрый десяток метров. Парни немного отстали, но ближе к финишу главный соперник Ромы ожидаемо начал его настигать.
Метров на восемьдесят до финиша у Ромки начало сводить ноги, разрыв между ним и настигавшим его соперником начал заметно сокращаться…
Семён Аркадьевич предвидел такое развитие событий и загодя занял место на дорожке на выходе из последнего поворота – там, где бегуну труднее всего.
Это была так называемая "точка Платоныча" – его излюбленное место на любой дистанции. Тонкий психолог и опытный тренер, Николай Платонович прекрасно знал, насколько тяжко бегуну перед финишной прямой, как и то, что хороший окрик в нужное время и в нужном месте прибавляет его воспитанникам ту самую "капельку" сил, которой так не хватает на финише трудной дистанции.
Семён, которого поддержка тренера не раз заставляла бороться да самого последнего метра дистанции, когда сам стал тренером, взял на вооружение этот нехитрый, но очень действенный тренерский прием.
– Терпеть! Терпеть, Рома! Ему тоже очень тяжело!
Русаков услышал грозный вопль своего наставника, перестал "киснуть", чаще заработал руками....
....После финиша Рома свалился как подкошенный..... Рядом с ним на дорожку, но через секунду упал и его грозный соперник. Парни дружно согнулись, Рому вырвало....
Он отдал на дистанции все свои силы, до последней капельки.
К Русакову подошла его мама, он поднял голову, но не узнал человека, который помогает ему встать.... В глазах у Ромы стояла тьма....
…Молодой организм восстанавливается быстро.
Не прошло и десяти минут, как Рома самостоятельно поднялся на ноги и заковылял по кругу – на дистанцию в тысячу метров ушел Миша Кучеренко, и Рома, как надежный друг и товарищ, отправился ему "подкричать".
После финиша последнего забега Роману Русакову под немногочисленные, но искренние аплодисменты вручили грамоту и медаль за первое место.
Одна минута, тридцать одна секунда – значилось в грамоте.
На две с половиной секунды выше второго взрослого разряда. И на три с половиной хуже первого.
Семён Аркадьевич не показывал своих эмоций, но в душе он ликовал.
Ромка наконец-то показал свой талант во всей своей красе!
Не имея серьезной беговой подготовки, "перебиваясь" баскетболом и изредка "подбегивая" отрезки в 150-180 метров, он, практически только на своем природном таланте смог выполнить норматив второго взрослого разряда!
При том, что некоторым парням нужно два-три года регулярных тренировок, чтобы показать такой же результат!
А другим, менее одаренным спортсменам, такие скорости не покоряются вообще никогда!
Семён так размечтался о временах, когда Рома, тренируясь, сможет подняться в своих результатах до уровня кандидата в мастера спорта, или даже до мастера, что чуть не въехал в ехавшую перед ним фуру, у которой ранневесенняя грязь заляпала и "стопари" и "поворотники".
– Тьфу, черт! – зло выругался Семён. – В большом городе нельзя расслабляться ни на секунду! Да и примета плохая..... Терять бдительность после локального успеха!
…Успех почти не повлиял на стремление Романа заниматься атлетикой.
Русаков все также эпизодически ходил на тренировки; чуть-чуть ситуация изменилась с наступлением лета.
Рома, наконец, начал заниматься бегом серьезно.
Бегал кроссы вместе с другими легкоатлетами школы Владом Стефанишиным и Владом Смагуновым, выполнял скоростную работу на стадионе авиационного завода вместе с бегучими и быстрыми парнями из группы Александра Соколова.
Тренировочный процесс начал приносить более интересные результаты.
Рома обновил рекорд школы в беге на триста метров, едва не разменяв тридцать семь секунд, снова побил рекорд на четыреста метров....
Осенний районный кросс Рома выиграл "за явным преимуществом".
Как чемпиона его взяли в команду бежать тысячу метров – первую дистанцию в его жизни длиннее "шестисотки".
Рома и здесь не ударил в грязь лицом.... Обновил рекорд школы в кроссе на километр, вплотную приблизив его к двум минутам пятидесяти секундам....
А потом наступил "стопор" – Рома заболел простудой....
…После выздоровления все изменилось кардинально.
Быстро взрослеющий Роман в одну секунду отыграл обратно все педагогические "достижения" Семёна Аркадьевича; точнее говоря – его тренерские уловки и хитрости.
– Я не буду заниматься атлетикой! Я буду ходить на рукопашку и ММА! – объявил он своему физруку. И спокойно глядя в одеревеневшее от расстройства лицо педагога, добавил: – Мне там повысят прыгучесть. Я буду ставить данк в корзину!
"Данков", то есть бросков в баскетбольную корзину сверху Рома Русаков так ставить и не научился. Все-таки в микст-файтах прыгучесть – отнюдь не самое главное качество.
…На баскетбольные тренировки Рома ходил с удовольствием, но – пореже, чем до болезни.
Впрочем, это не помешало ему, вкупе с другими "участниками процесса" – Серёгой Копыловым, набиравшим силу Егором Кудриным, Саней Гольцманом и другими школьными баскетболистами значительно повысить планку школьного баскетбола.
Рома с товарищами начали выигрывать в федеральном турнире КЭС-Баскет – сначала у средних по силе по команд, а затем и школ, входящих в шестнадцать сильнейших команд региона.
Спортивные битвы были знатные....
Даже сейчас, спустя несколько лет, у Семёна Аркадьевича потели ладони и учащалось сердцебиение, когда он вспоминал последние секунды некоторых матчей....
И выигранных, и проигранных в одно-два очка.
Рома всегда был лучшим с его команде, всегда был лидером. Боролся на каждом сантиметре баскетбольной площадки, не выпадал из игры до последних секунд четвертой четверти....
Совместные испытания, как известно, очень сближают людей, а спортсменов – в особенности.
Не сразу, но Рома стал для Семёна очень близким человеком, практически сыном. Родители Ромы, разумеется, знали об отношении тренера к их младшему ребенку, однако ни о какой ревности и речи не могло быть.
Совместная любовь к одному мальчишке сблизила их всех очень сильно.
Наоборот, в душе они даже гордились тем, что их ребенок может быть также близок кому-то ещё, кроме них.
Мама Ромы – Татьяна Владимировна – частенько помогала Семёну – иногда с игровой формой, иногда с баскетбольными кольцами, а бывало, и с дополнительными заработками – "калымами".
…На уроках Рома с удовольствием играл в волейбол, вместе в Яном Пановым и Владом Шаравиным едва не выиграл призовое место в первенстве района по волейболу. Играли парни очень надежно, с хорошей самоотдачей, но в решающей партии игры за третье место им не хватило спортивной смелости.
Последнюю попытку "завербовать" талантливого парня в легкую атлетику Семён Аркадьевич предпринял, когда Рома после школы поступил в Новосибирский Государственный технический университет.
Условия для тренировок в ВУЗе были превосходные – имелся собственный легкоатлетический манеж, с круговой дорожкой в 200 метров. Тренировки вели очень сильные тренеры, подготовившие приличное количество мастеров спорта, мастеров спорта международного класса, чемпионов России. Самого лучшего из них – Владимира Петровича Трубникова – Семён знал практически с детства; его и попросил взять в свою группу талантливого парнишку-первокурсника Ромку Русакова.
Рома прозанимался у "Петровича" несколько месяцев, а потом по какой-то причине от него тоже ушел.
После этого Семён уже не пытался направить "на путь истинный" своего самого талантливого и самого любимого ученика.
…Ослабив объятия, Семён отошел на шаг, присмотрелся к Роме.
Рома заметно повзрослел – ему пошел двадцать второй год. Был он по-прежнему сух и подвижен, на лице выросла небольшая, но очень красивая "молодежная" бородка.
Они перекинулись парой фраз о том, кто и чем занимается, Семён пригласил Рому на волейбольные тренировки; знал, что "побегать кроссик" ему можно уже не предлагать. Да и баскетбол его тоже почему-то перестал интересовать.
Рома честно пообещал, что постарается как-нибудь зайти.
Семён проглотил ком, внезапно ставший поперек горла, отвернулся и пряча слезы в глазах, зашагал в магазин.... Ему было очень грустно, что имея в руках такой шикарный спортивный "алмаз", он так не смог превратить его в "бриллиант" легкой атлетики.
"Не Платоныч я..... Не Платоныч" – думал Семён, глотая слезы. – "Не дал мне Всевышний ни его способностей, ни его ума. Значит, то, что я решил уходить – это правильное решение. Может, на освободившееся место придет кто-то более талантливый, чем я, тот, кому под силу то, что не удалось мне…"
…Ромка был самым талантливым, но не единственным "пригодным" для легкой атлетике учеником Семёна за последние шесть лет.
Были и другие очень одаренные мальчишки....
И ни одного из них заинтересовать по-настоящему, довести до профессионального тренера по легкой атлетике Семёну так и не удалось.
Не было у него гениальной убедительности Николай Платоновича, да и с харизмой его личности Всевышний тоже "подкачал".
Очень ярко талант бегуна проявлялся у Максима Мячина – младшего братишки Насти Мячиной. Его талант для себя и для школы Семён Аркадьевич, как обычно, открыл на уроках. Кроссы, ускорения, спецупражнения не всегда могут показать "бегучесть" пятиклассника. Чтобы определить, насколько ребенок предрасположен к легкой атлетике, нужны другие методы.
И Семён этими методами владел.
Один раз в неделю он давал своим ученикам на уроках физической культуры серию ускорений, и смотрел, как быстро бегут дети....
Но самое главное – насколько быстро они восстанавливаются.
Методика эта, в общем-то, была давно и хорошо известна в легкоатлетических кругах.
В далеких семидесятых годах прошлого века перспективного кубинского молодого баскетболиста Альберто Хуанторена отчислили из сборной команды за излишний индивидуализм в игре. Молодой парень, который очень не хотел возвращаться обратно в провинцию, пришел на стадион, где тренировались легкоатлеты.
Польский тренер Зигмунд Забьезовский, который в тот момент работал со сборной Кубы по легкой атлетике предложил кандидату в легкоатлеты пробежать 400 метров. Молодой баскетболист осилил дистанцию за 55 секунд. Не дав ему толком передохнуть, польский специалист вновь поспросил Альберто пробежать эту же дистанцию.
Хуанторена был на финише через 54 секунды.
Как потом вспоминал Зигмунд Забьезовский, в том момент он понял, что перед ним будущий великий бегун.
У Ромы Русакова в этом же возрасте – в 18 лет – результаты были получше, чем у великого бегуна Альберто Хуанторена.
Разумеется, на уроках физкультуры пятиклассники не бегали такие длинные отрезки. Но суть методики была та же – посмотреть способность пятиклашек к восстановлению после длинного для них спринта.
Отрезков было как правило, не меньше четырех.
Максим Мячин доминировал над всеми одноклассниками с огромным преимуществом.
Весной, на традиционной апрельской эстафете Семён поставил Максима на самый важный этап.
И Мячин не подвел.
Он принял эстафету третьим или даже четвертым.... На своем этапе развил такую скорость, что не только обошел всех соперников, но и сделал очень хороший отрыв от преследователей, обеспечив команде первое место.
Чуть позже его старшие товарищи во главе с Ромой Русаковым в острейшей борьбе выиграли второе место среди самых старших школьников – и также впервые в истории школы.
Сразу после завершения соревнований, с двумя огромными кубками в руках, уставший, но очень довольный Семён Аркадьевич зашел в кабинет, в котором школьный педагогический совет решал, кого из девятиклассников оставлять в десятый класс, а кого – нет.
К большому разочарованию учителя физической культуры большинство его лучших спортсменов – сегодняшних триумфаторов – оказались в числе "отцепленных" от среднего образования....
И никакие "веские" аргументы – что сохранение лучших спортсменов школы значительно улучшит имидж школы в районе – на "педагогический коллектив" не подействовали. Семён Аркадьевич с ненавистью посмотрел в пустые, равнодушные глаза "педагогических тёток"; из его души ощутимо потянуло темнотой.....
"Прям как "стая товарищей" из Соколово-Грязнухи" – подумал он.
Но спорить было уже бесполезно. Они свое решение уже приняли…
Семён сверкнул глазами, развернулся, устало шагнул за дверь кабинета.
Большие и красивые кубки, за которые "отцепленные" девятиклассники заплатили сотнями километров бега и килограммами пота, чужеродными элементами остались стоять на столе....
Осенью вместо баскетболистов и легкоатлетов, кровью и потом "написавших" новую главу в спортивную летопись школы, пришли новые ученики.
К физической культуре и спорту равнодушные, на уроках в своих школах почти ничему не обученные, ленивые и недисциплинированные.
Классному руководителю этого антиспортивного "болота" приходилось порой "кнутом и пряником" загонять новообращенных старшеклассников на уроки физической культуры.
И – не всегда успешно....
… Максим Мячин свою позицию по отношению к занятиям легкой атлетикой обозначил сразу: бегать не хочу и не буду.
Разумеется, иногда – хитростью или уговорами – педагог убеждал Максима походить на тренировки. Результаты Мячина моментально улучшались. Однажды он даже участвовал на внешкольных соревнованиях, обновив школьный рекорд на 300 метров, пробежав дистанцию быстрее сорока трех секунд.
В двенадцать лет!
Потрясающий результат для его возраста.
Однако по мере взросления на него перестали действовать "хитрости" Семёна Аркадьевича. Доходило до того, что он даже не ходил в школу во время соревнований, мотивируя это тем, что "физрук заставит его бежать на соревнованиях за школу". А у него после дистанции "ножки болят".
Другим, менее одаренным, но более трудолюбивым спортсменом, имеющим хорошие перспективы в легкой атлетике был Никита Старовойтов, одноклассник Максима Мячина.
Никита обладал редким даром – бежать по дистанции, не напрягаясь. Абсолютной скорости у него не хватало, зато он очень хорошо показывал себя в кроссах и в эстафетах, где требуется характер и выносливость. Несколько раз он становился призером районных соревнований в кроссе, и однажды вместе со своими друзьями-товарищами выиграл большую 15-этапную районную весеннюю эстафету.
Смотреть на его бег было и приятно, и интересно....
…Ушел из школы Никита после девятого класса, не реализовал в легкой атлетике и половины потенциала, заложенного в него природой.
Четвертым и последним "потенциальным легкоатлетом" стал Андрей Барбарош.
Нескладной, высоченный и скромный парень перевелся в школу в девятом классе. Прагматичный Семён моментально привлек самого высокого парны школы к игре в баскетбол. Правил Андрей не знал, дриблингом не владел, и на первых порах выполнял на площадке только одну функцию – ловил мячи, не попавшие в свое кольцо.
И – преуспел.
Прошло совсем немного времени, и парень, впервые увидевший баскетбольный мяч в девятом классе, уже начал подключаться в атаку, и нет-нет, да и забрасывал мячи в корзину, "снятые" им уже с чужого щита.
Заметив высокую работоспособность новичка, Семён начал брать его в дворец спорта "Сибирь", на беговые тренировки.
Бегал Андрей тяжело, коряво, нескладно.... Но Семён Аркадьевич, понимая, что Андрей Барбарош – это все-таки не Альберто Хуанторена, хотя ростом его даже превосходит, своего ученика длинными отрезками не перегружал, больше времени старался уделить специальным беговым упражнениям и пробежкам " в ритме", постепенно формируя у него способность к быстрому и свободному бегу на высокой скорости.
И однажды Барбарош его удивил.
В последних районных состязаниях по "чистой" легкой атлетике, до того, как на них наложил "вето" хитромудрый руководитель МО, он едва не попал в число призеров в беге на 300 метров. До третьего места не хватило каких-то десятых....
Да и результат был хорош – чуть хуже сорока одной секунды. Для неуклюжего длинноногого и длиннорукого девятиклассника, который занимался атлетикой не более трех месяцев – очень даже неплохо.
Высокий результат воодушевил Андрея, он стал регулярно заниматься легкой атлетикой, вкупе с тренировками по баскетболу.
Как-то на тренировке по атлетике, уже на стадионе "Чкаловец" Барбарош посетовал учителю, что не может развить высокую скорость, так как у него нет специальной беговой обуви – шиповок.
Семён, который в тот момент испытывал финансовые трудности, не смог выделить из своего семейного бюджета пять тысяч рублей на шиповки сорок пятого размера, для Барбароша, о чем прямо сказал Андрею.
Ученик тогда его удивил. Сказал, что деньги у него вообще-то есть, но он копит их "для другого дела".
"Другим делом" оказалась.... татуировка, которую высоченный десятиклассник набил себе на руке. Как оказалось, он давно мечтал именно о таком рисунке....
…Потом у Андрея появилась девушка...... Он еще какое-то время походил на тренировки по баскетболу, но девушка ожидаемо "перевесила".
А спустя какое-то время он перестал тренироваться вовсе....
В одиннадцатом классе Андрей перестал заниматься физическими упражнениями даже на уроках, попав в самую сердцевину антиспортивного "болота" своего класса.
Семён Аркадьевич, не страдая провалами в памяти и хорошо помня, какую огромную помощь для сборных команд школы в свое время оказал Андрей, за пропуски его не "плющил".
– У Барбароша за год – "автомат"! – объявил он классу на докучливые вопросы о том, почему "некоторые на уроки не ходят, а пятерки все равно получают". – Он очень много выступал за команду школы и пятёрка по физкультуре у него выходит автоматически.
Старшеклассники сделали вид, что поверили и с подобными вопросами в Семёну больше не обращались.
.... В магазине Семён Аркадьевич купил порошкообразное картофельное "пюре" и булочку, густо посыпанную какими-то мелкими семенами.
Вернувшись в "кандейку", он из блестящего металлического электрочайника залил кипятком желтоватую субстанцию, подождал, когда "пюре" настоится....
Варево получилось вкусным, но не очень полезным для здоровья пожилого учителя физической культуры.
Семён Аркадьевич знал – вскоре после приема "пюре" у него, как обычно заболит в животе, но раз за разом погружал свою ложку в пластмассовый стаканчик, выгребая из него содержимое.....
Его "пищевое самоистязание" прервал неожиданный телефонный звонок. Звонил Егор Кудрин.
– Семён Аркадьевич, у Вас сегодня вечером тренировка по баскетболу есть?
– Есть! – с трудом проглотив горячий комок, после паузы, ответил педагог.
– Как обычно, в шесть?
– Да!
– А можно, я приду?
– Конечно! Ты всегда можешь приходить на мои тренировки! Пока я работаю в этой школе....