Вопросы к сказке про цифры для развития эмоционального интеллекта ребенка:
Почему в начале сказки Ноль грустил?
Как другие цифры объяснили ему, что он полезен?
Какие способности были у других цифр в числовом королевстве?
Почему загрустила Семёрка?
Как ты считаешь, что помогло цифрам осознать важность друг друга? Пусть ребенок порассуждает на эту тему.
Точка точке рознь
Жили-были две точки, непохожие друг на друга. Одна была аккуратной и неповоротливой, другая – веселой и очень подвижной. Точки все время друг с другом спорили: кому стоять в конце предложения, поэтому вставали друг за другом. А в середине предложения никого из них не было, поэтому смысл предложения не всегда можно было понять с первого раза.
Однажды веселой точке захотелось отрастить себе длинные волосы, чтобы хоть как-то отличаться от своей неповоротливой подруги. И когда ее волосы отросли ниже пят, точка стала называть себя Запятой. Потом она отправилась путешествовать по предложению и останавливалась почти около каждого слова. И тут Запятую осенило:
– Точка, нам больше не нужно соревноваться друг с другом: я могу отделять по смыслу слова в предложении, а ты – завершать его. Согласна?
– Хорошо, давай попробуем, – ответила Точка.
Запятая так вдохновилась своей идеей, что перестала видеть конец предложения. Она разделяла слова по смыслу, но не останавливалась. И Точка никак не успевала занять свое место, а предложение тем временем превращалось в бесконечно длинную и тяжелую фразу.
– Остановись! – вдруг крикнула Точка. – Разве ты не видишь, что здесь нужны не только Запятые, но и Точки? Во всем хороша мера.
Запятая услышала и остановилась, задумчиво поправляя прядь волос:
– И правда, куда это я так разогналась?
С этими словами она убрала лишние Запятые, чтобы Точка могла занять свое место. Но тут среди предложений они увидели какие-то странные знаки с точками. Один был похож на сгорбленного старичка, другой – на длинную палку, а третий – на бинокль в вертикальном положении.
– Кто вы такие? – удивились Точка с Запятой.
– Я точка восклицания, – ответил Восклицательный Знак. – Я обозначаю радость, удивление и смех!
– А я точка вопроса, – сказал Вопросительный Знак. – Я становлюсь там, где нужно у кого-то что-то спросить.
– А я Двоеточие, – ответил знак, похожий на бинокль. – Я привожу после себя то, что будет объяснено или раскрыто.
Точка и Запятая удивленно посмотрели друг на друга, но возмущаться не стали. Наоборот, они обрадовались, что их стало больше, ведь вместе не только веселее, но и интереснее. Теперь предложения становились живыми, благодаря вопросам и восклицаниям.
А по вечерам Точка, Запятая, Двоеточие, Вопросительный Знак и Восклицательный Знак устраивали для букв театральные представления. Доброй ночи!
Вопросы к сказке про знаки препинания для развития эмоционального интеллекта ребенка:
Опиши подробно, как выглядели Точка и Запятая.
Какие эмоции испытывала Запятая, когда решила прогуляться по предложениям?
Почему Точка остановила ее?
Кто им встретился на пути?
О каких знаках препинания ты узнал из этой сказки? Перечисли их. Зачем нужен каждый из знаков препинания?
Важная Й
В одной далекой стране был волшебный лес, в котором жили разные звери, птицы и даже сказочные существа – маленькие красные шарики с шестью белыми лапками и одним длинным ухом в центре головы. Однажды в этом лесу родилась буква Й. Она была очень любознательной, веселой и доброй. А еще у нее было волшебное перо, которое могло писать даже в воздухе.
В тот день, когда буква Й родилась, собрались все жители леса, чтобы поздравить ее. Среди них были аист Лара, кот Мартик и сказочное существо Бука. Они были лучшими друзьями и всегда помогали друг другу.
– Добро пожаловать в наш лес, буква Й! – весело поприветствовала Лара. – Какие у тебя планы на сегодня?
– Я хочу узнать, какое слово могу написать, чтобы оно начиналось с моей буквы, – ответила Й с улыбкой.
– А давай проверим! – предложил Бука. – Я знаю такое слово, которое начинается с Й – это "йогурт".
– Ура! Спасибо, Бука!
– Я тоже знаю слова на букву Й – это "йога" и "йод"! – с радостью добавил Мартик.
– Какие же вы добрые и талантливые! – восхищенно воскликнула Й и написала на земле слово "йети".
– Что это за слово? – удивились лесные жители.
– Эти. Эти самые, не те, а эти. Так понятнее? – ответила Й.
Друзья отрицательно помотали головой и рассмеялись:
– Так "эти" начинается с буквы Э, а не с Й!
Буква Й немного расстроилась, но продолжила упорно заниматься. Вскоре она научилась грамотно писать слова и стала самой умной и любимой буквой в лесу. Й помогала всем жителям леса решать разные задачи.
Однажды из-за сильного ливня животные и птицы не могли найти дорогу домой. Тогда буква Й с помощью своего волшебного пера начертила на земле и в воздухе указатели.
– Спасибо, Й! Теперь мы точно не заблудимся, – поблагодарил аист.
– Да, ты настоящий друг! – согласился кот.
– Мы гордимся тобой! – добавило сказочное существо.
Буква Й была счастлива помогать своим друзьям и делать добрые дела. Она поняла, что доброта и взаимопомощь окрыляют. А лесные жители с тех пор знали, что Й всегда придет им на помощь.
Вопросы к сказке про Й для развития эмоционального интеллекта ребенка:
Как выглядит буква Й в твоем воображении? Опиши подробно ее цвет, размер и характер.
Какие слова начинаются с буквы Й?
Что они означают? Обратись к взрослым за помощью, если сам не знаешь.
Как Й помогла лесным жителям?
Как считаешь, почему добрые поступки делают человека счастливым? Пусть ребенок порассуждает на эту тему.
Сказки для младших школьников (от 6 до 10 лет)
Сложное дело
Жил-был в лесу заяц по имени Лео, который отличался ловкостью и спортивным телосложением. Он очень любил бегать по лесу и прыгать через заросли. Однажды теплым весенним днем, пробегая мимо куста, Лео услышал странные шорохи. И когда он подошел ближе, то обнаружил маленького ёжика по имени Шип. Ёжик был не такой ловкий, как заяц, и не справлялся с некоторыми делами в лесу.
– Привет, Шип! Что ты здесь делаешь? – спросил Лео.
– Привет, Лео. На этом дереве растут очень вкусные и полезные лесные ягоды. Я попытался забраться на него, чтобы собрать урожай, но у меня ничего не вышло. Я такой неуклюжий, никогда не смогу быть таким же ловким, как ты, – с грустью ответил Шип.
Лео понял, что маленькому ёжику нужна помощь, и решил научить его справляться со сложными задачами. Заяц сказал:
– Шип, не отчаивайся! Я научу тебя быть лучше. Давай просто начнем.
Ёжик удивился:
– Так просто?
– Да, чтобы справиться со сложным делом, важно начать его делать.
И Лео начал учить Шипа правильно прыгать через заросли. Ёжик внимательно слушал и старался повторять за зайцем. С каждым днем Шип становился все ловчее и быстрее. Ёжик чувствовал себя более уверенно, чем прежде.
– Теперь, когда ты научился хорошо прыгать, запрыгивай на дерево и крепко держись за него, – сказал Лео.
Шип попробовал – и у него все получилось! Довольный, несколько секунд он смог провести на дереве. С каждым днем сила ёжика росла, и он все быстрее и выше запрыгивал на дерево.
– Теперь давай учиться подниматься вверх по стволу, чтобы забраться еще выше, – предложил заяц.
– Я не смогу этого сделать, мне слишком трудно, – вздохнул Шип.
– Не отчаивайся, Шип! Я научу тебя забираться на деревья, – уверенно сказал Лео.
И заяц показал ёжику, как найти устойчивую опору и подняться на вершину дерева. С каждой попыткой Шип становился все увереннее в своих силах и вскоре добрался до самой вершины. Когда он вернулся к Лео, гордо держа в лапках свежие ягоды, то с благодарностью посмотрел на зайца и сказал:
– Спасибо тебе, Лео. Благодаря тебе я осмелился преодолеть все трудности. Теперь я знаю, что могу справиться с любым вызовом.
Лео улыбнулся и ответил:
– Рад, что помог тебе, Шип. Ты стал самым ловким и смелым ёжиком, которого я знаю. Помни, что никакие трудности не страшны, если ты веришь в себя и не боишься просто начать.
Вопросы к сказке про ёжика и зайца для развития эмоционального интеллекта ребёнка:
Опиши подробно, каким был заяц Лео.
Почему ёжик Шип грустил в начале сказки?
Как Лео помог ему?
Опиши подробно, какие эмоции испытывал ёжик в конце сказки, почему?
Какой урок ты извлек из этой волшебной истории? Что тебе запомнилось больше всего и почему?
Мое время
В одном чудесном лесу жили-были тигр Бим и его друг волк Тим. Бим был самым веселым и любознательным зверем в этом лесу. Он всегда был готов придумать что-то интересное и отправиться на поиски новых приключений. Тим был волком-сантехником, который много времени проводил за своей работой, чиня трубы и краны в домах лесных обитателей.
Однажды утром тигр пришел к своему другу и взволнованно произнес:
– Тим, я обнаружил в лесу загадочную пещеру, где, по слухам, находится волшебный ключ. Говорят, что с помощью этого ключа можно открыть самую большую сокровищницу в мире! Давай отправимся в путь и найдем этот ключ вместе!
Волк вздохнул и покачал головой:
– Бим, я понимаю, что это заманчивая идея, но сейчас у меня очень много работы. Я не могу просто бросить все и бежать искать какие-то воображаемые сокровища. Время – самое ценное, что у нас есть, и я должен использовать его разумно. Я могу помочь тебе только после того, как закончу все свои дела.
Бим тяжело вздохнул, но понял, что Тим прав. Тигр пошел прогуляться по лесу и подумать о том, на что он сам тратит свое время. Вдруг Бим увидел медведя, который лежал под большим деревом, тяжело дыша и держа в лапах бочонок меда.
– Здравствуй, Бим! Я устал и прилег отдохнуть немного. Собирать мед очень трудно, но это мое призвание. Я трачу свои силы и время на эту работу, потому что она очень важна для меня и нашего леса, – сказал медведь.
Тигр улыбнулся и понял, что каждый из них находит свое счастье в делах, которые им близки и важны. Он решил вернуться к Тиму и поделиться с ним своими размышлениями. Когда Бим рассказал другу о своей встрече с медведем, Тим задумался и ответил:
– Ты прав, Бим. Каждый из нас выбирает, на что тратить свои силы и время. Меня радует моя работа, и я не хочу ее менять на поиски сокровищ. Но если это так важно для тебя, я обязательно помогу тебе, когда освобожусь.
Когда волк закончил работу, Бим и Тим отправились в путь. Они обошли весь лес и, в конце концов, нашли загадочную пещеру, в которой хранился волшебный ключ. Рядом с ним находился огромный сундук, на котором висел золотой замок. Тигр вставил ключ в замочную скважину, повернул его, и крышка сундука медленно распахнулась.
Бим и Тим забрались в сундук и нашли в нем потайную дверь. Осторожно открыв ее, друзья увидели невообразимой красоты чудесный сад с яркими цветами и сладкими фруктами. Тигр и волк улыбнулись друг другу и смело пошли вперед.
На каждом шагу их ждали удивительные растения, спелые фрукты и золотые слитки, которые выстилали тропинку в волшебном саду. Наблюдая за всем этим великолепием, Бим и Тим помнили, что главное сокровище в них самих.
