– Это мой брат… Год назад погиб в ДТП… До этого мама вообще не пила, а отец очень редко приходил пьяным. После похорон теперь оба почти каждый день пьют.

Чайник вскипел. Колька закрыл кран, вытер руки, налил чаю – все действия он выполнял быстро и чётко, не задумываясь.

– Подождите немного…

Юный хозяин ушёл с кухни, но вскоре появился, держа в руках два маленьких батончика.

– Сегодня в школе был день рождения у одноклассника. Вот он угостил, – пояснил мальчуган и положил их рядом с кружкой.

Попив чаю, я зашёл в гостиную, подошёл к столу, на котором лежал открытый учебник по математике – наверное, его второпях забыли положить в рюкзак. На страницах номера некоторых упражнений были обведены в кружок карандашом. Я сел за стол, взял лежавшие справа от учебника бумажку и карандаш и стал решать отмеченные задания. Решалось всё легко. Закончив мыть посуду и наведя какой-то порядок на кухне, шестиклассник подошёл ко мне. Я без труда объяснил действия с десятичными дробями, с обыкновенными дробями было немного сложнее: паренёк путался при сложении, умножение давалось чуточку легче. С помощью калькулятора на телефоне я показал решение двух упражнений – ему стало понятнее. Затем Коля сам начал решать: сначала неуверенно, спрашивая правильно делает или нет, аккуратно выводя цифры на клетчатой бумаге, потом он ускорился, стал реже задавать вопросы, под конец уже только сверял свои ответы с учебником. Домашнего задания было много – накопилось за месяц.